Notícias

Semana de Mobilização orienta estudantes da Rede Pública Estadual para o Enem 2026

Thu, 02 Apr 2026 17:13:50 GMT

Entre os dias 06 e 10 de abril, a Secretaria da Educação (Sedu) realiza a Semana de Mobilização para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, com o objetivo de orientar e preparar os estudantes concluintes da Rede Pública Estadual para uma das etapas mais importantes de suas trajetórias escolares. A ação busca garantir, principalmente, que nenhum aluno perca prazos por falta de informação ou organização.

A secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, destacou que, durante a mobilização, as unidades escolares devem reforçar que o processo para o Enem começa antes mesmo da inscrição oficial. “Um dos principais pontos de atenção é o pedido de isenção da taxa, direito assegurado aos estudantes da rede pública, mas que exige atenção aos prazos e às etapas. A orientação é que os estudantes se antecipem para garantir o benefício”, frisou.

A criação e a regularização da conta na plataforma gov.br são apontadas como o primeiro passo. “É por meio dela que o estudante acessa a Página do Participante e realiza todo o processo do Enem. A recomendação é que a conta esteja atualizada, preferencialmente nos níveis prata ou ouro, o que facilita o acesso e reduz possíveis falhas no sistema. Também é importante manter a senha em local seguro, evitando dificuldades ao longo do processo”, complementou a secretária.

Em seguida, a gerente de Ensino Médio, Endy de Albuquerque, ressaltou que outro ponto importante é a organização da documentação. “Ter em mãos CPF e RG atualizados, além de informações como e-mail, telefone e endereço, contribui para o preenchimento correto dos dados. Para estudantes inscritos no Cadastro Único, o Número de Identificação Social (NIS) pode agilizar a análise, embora a isenção já seja garantida aos alunos da Rede Pública”, destacou.

A mobilização também deve chamar a atenção para estudantes que faltaram ao Enem 2025 após obterem a isenção. Nesses casos, será necessário apresentar justificativa documentada para ter direito ao benefício novamente. A orientação é que esses documentos estejam previamente digitalizados.

Endy de Albuquerque reforçou ainda a importância de acompanhar os canais oficiais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e da própria Secretaria. “O processo ocorre em duas etapas distintas: a solicitação de isenção e, posteriormente, a inscrição oficial. Solicitar a isenção não garante a participação automática no exame, sendo necessário realizar a inscrição dentro do prazo estabelecido. Com a ação, a Secretaria busca incentivar o planejamento e o protagonismo dos estudantes, destacando que a organização antecipada é fundamental para assegurar a participação no Enem e ampliar as oportunidades educacionais”, concluiu.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola Elvira Barros realiza programação especial em celebração ao Dia do Circo

Thu, 02 Apr 2026 14:32:55 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Elvira Barros, localizada em Afonso Cláudio, realizou, no dia 26 de março, uma programação especial em comemoração ao Dia do Circo, envolvendo estudantes em atividades lúdicas e pedagógicas voltadas à valorização da arte circense como expressão cultural. A ação foi desenvolvida pelos professores Ivan Vieira Ribeiro e Valéria Luciano da Silva, na área de Linguagens e suas Tecnologias.

A programação contou com abertura no refeitório, decoração temática e apresentações artísticas, incluindo números de mágica, músicas e a participação dos palhaços Zigue-Zague e Tampinha. Também foi realizada uma competição de rima, promovendo a expressão oral e a criatividade dos estudantes.

Na sequência, os alunos participaram de oficinas simultâneas, com atividades como equilíbrio de balão e salto com bambolê, criação de dobraduras de tenda de circo e pintura facial com elementos característicos da arte circense. As práticas possibilitaram o desenvolvimento de habilidades corporais, manuais e expressivas.

A proposta teve o objetivo de favorecer a integração entre diferentes linguagens artísticas, articulando conteúdos de Arte e Língua Portuguesa de forma dinâmica e participativa. A atividade também buscou contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora, do trabalho em equipe e da criatividade.

Segundo o professor Ivan Vieira Ribeiro, a iniciativa reforça a importância da arte no processo educativo. “Trazer o circo para a escola é mostrar aos alunos que aprender pode ser uma experiência alegre, criativa e significativa”, destacou.

Para a estudante Manuela Pereira de Araujo, a atividade foi marcante. “Eu gostei muito das brincadeiras e da pintura no rosto. Foi um momento divertido e diferente na escola”, afirmou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola de Alegre desenvolve site educativo sobre comunidades quilombolas do Espírito Santo

Thu, 02 Apr 2026 14:31:53 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Ana Monteiro de Paiva, localizada no município de Alegre, desenvolveu, durante o mês de março, uma atividade com estudantes da 2ª série do Ensino Médio voltada à produção de um site educativo sobre comunidades quilombolas do Espírito Santo. A proposta foi conduzida pelo professor de Geografia Ronilson Oliveira Paulino e teve como objetivo promover a valorização da cultura afro-brasileira no contexto capixaba.

O site reúne informações sobre comunidades como Córrego do Alexandre, São Domingos, Linharinho e Roda D’Água, abordando aspectos históricos, culturais e sociais relacionados à formação da população negra no estado. Além da produção do conteúdo digital, os estudantes participaram de atividades complementares, como elaboração de mapas mentais, rodas de conversa e momentos de gamificação por meio de ferramentas interativas.

A proposta teve o objetivo de favorecer o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, escrita e uso de tecnologias digitais, além de estimular o pensamento crítico sobre questões sociais e raciais. A atividade também buscou contribuir para ampliar o conhecimento dos estudantes sobre a diversidade cultural e a importância da memória histórica.

Segundo o professor Ronilson Oliveira Paulino, a iniciativa surgiu da necessidade de ampliar a visibilidade da história e da cultura afro-brasileira. “O uso da tecnologia tornou o processo mais envolvente e significativo, permitindo que os estudantes se reconheçam como protagonistas na construção do conhecimento”, destacou.

Para a estudante Sarah Alexandrina Carmo de Souza Silva, da 2ª série do Ensino Médio, a experiência foi enriquecedora. “O projeto ajudou a conhecer melhor a história do nosso estado e desenvolver habilidades digitais importantes para o nosso aprendizado”, afirmou.

O site produzido pelos estudantes pode ser acessado por meio do link: https://sites.google.com/educador.edu.es.gov.br/comunidades-quilombolas-do-esp/momentos

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola de Brejetuba realiza palestra sobre acesso e permanência no Ensino Superior

Thu, 02 Apr 2026 14:30:23 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Álvaro Castelo, localizada em Brejetuba, realizou, no dia 18 de março, uma palestra voltada à orientação dos estudantes sobre o acesso ao ensino superior público e os mecanismos de permanência nas universidades. A atividade foi realizada de forma remota, com duração de três horas, e contou com a participação da equipe da Assistência Social da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes).

Durante o encontro, foram abordados aspectos relacionados ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), como estrutura das provas, número de questões, dias de aplicação e sua importância como principal forma de ingresso no ensino superior. Os estudantes também receberam orientações sobre o funcionamento do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), compreendendo os critérios de seleção e a distribuição de vagas nas universidades públicas.

A atividade incluiu ainda informações sobre as políticas de cotas e os programas de permanência estudantil da Ufes, com destaque para auxílios financeiros e o funcionamento do Restaurante Universitário (RU), que oferece suporte alimentar aos estudantes, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

Ao longo da palestra, os estudantes puderam esclarecer dúvidas diretamente com os profissionais da universidade, ampliando a compreensão sobre as possibilidades de ingresso e permanência no Ensino Superior. A proposta também foi complementada com relatos de professores da escola, que compartilharam experiências relacionadas à vida acadêmica, contribuindo para aproximar os estudantes da realidade universitária.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola de Guarapari utiliza tecnologia acessível para inovar práticas avaliativas em sala de aula

Thu, 02 Apr 2026 14:29:03 GMT

A Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Leandro Escobar, em Guarapari, realizou, no último dia 24 de março, uma atividade com estudantes da 3ª série, utilizando tecnologia educacional para tornar as avaliações mais dinâmicas e participativas.

A proposta foi desenvolvida pelo professor de Química João Vitor de Assis, por meio do aplicativo Plickers, que permite a participação dos alunos sem o uso de celular individual. Durante a atividade, os estudantes responderam às questões em tempo real com cartões impressos, promovendo maior interação e inclusão em sala de aula.

A ação teve como objetivo ampliar o engajamento e facilitar a realização de avaliações e revisões de conteúdo. Como resultado, houve maior participação dos alunos e identificação rápida de dificuldades, possibilitando intervenções mais eficazes.

“A ferramenta trouxe dinamismo às aulas e permitiu acompanhar o aprendizado dos alunos de forma prática e eficiente”, afirmou o professor.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola Santo Antônio realiza atividade prática de análise de crédito com estudantes do Ensino Médio

Thu, 02 Apr 2026 14:27:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Santo Antônio, em São Mateus, desenvolveu a atividade “Gestão de Risco na Prática: Análise de Crédito e Tomada de Decisão” com os estudantes do 3º ano do Ensino Médio integrado ao curso técnico em Comércio. Conduzida pelo professor da disciplina análise de crédito e cobrança, Simon Arruda, a ação utilizou a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) aliada à simulação, permitindo que os alunos assumissem o papel de analistas de crédito de uma loja fictícia de celulares.

Durante a atividade, os estudantes receberam diferentes perfis de clientes, contendo informações sobre renda, histórico financeiro e confiabilidade dos dados. Em equipes, decidiram pela aprovação ou não do crédito, classificaram o nível de risco e justificaram suas escolhas, lidando com situações-problema que simulavam inadimplência, fraudes e oportunidades de lucro.

O objetivo da atividade foi aproximar os alunos de situações reais do mercado, além de mostrar que decisões financeiras exigem análise crítica e interpretação de dados. A ação também buscou promover o engajamento, desenvolvimento do pensamento crítico, trabalho em equipe e capacidade de argumentação.

“A proposta é fazer com que os alunos entendam que decisões financeiras não são baseadas apenas em números, mas na qualidade das informações disponíveis. Eles percebem, na prática, como uma análise malfeita pode gerar prejuízos ou perda de oportunidades”, afirmou o professor Simon Arruda.

Para o estudante Eduardo Silva de Souza a atividade ajudou a entender que nem sempre a decisão mais fácil é a mais segura. “Precisamos analisar bem os dados e pensar como se fosse uma empresa de verdade”, destacou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola de Piúma realiza atividade sobre constelações indígenas com estudantes do Ensino Médio

Thu, 02 Apr 2026 14:25:42 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professora Filomena Quitiba, em Piúma, realizou, entre 16 e 24 de março, a atividade “Saberes indígenas na astronomia – Atividade das constelações indígenas” com alunos da 1ª série. A proposta, conduzida pelo professor de física José Izaias Moreira Scherrer Neto, apresentou aos estudantes diferentes formas de interpretar o céu segundo os povos indígenas.

Os estudantes participaram inicialmente de momentos de contextualização com imagens, vídeos e rodas de conversa, seguidos de atividades práticas, como a construção de mapas celestes com base nas constelações indígenas e a comparação com os modelos da astronomia ocidental. Além disso, representaram em cartolina preta as principais constelações indígenas, simulando o céu noturno e consolidando o aprendizado de forma visual e lúdica.

A atividade buscou ampliar a percepção dos alunos sobre a produção do conhecimento científico e valorizar os saberes tradicionais, promovendo respeito à diversidade cultural. Como resultado, observou-se grande engajamento, desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico, além da ampliação do conhecimento sobre as contribuições indígenas para a ciência.

Os desafios, como o desconhecimento prévio do tema e a distinção entre constelações indígenas e ocidentais, foram superados com recursos visuais, explicações detalhadas e atividades colaborativas.

“A atividade permitiu aos alunos conhecerem uma perspectiva diferente da astronomia e valorizar os saberes indígenas”. A estudante Maria Victoria Sousa da Silva destacou: “Aprendi que existem outras formas de ver o céu além das que conhecíamos, e gostei de conhecer as histórias e significados das constelações indígenas”, disse o professor José Izaias.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola de Afonso Cláudio desenvolve atividade lúdica para ensino de gêneros textuais

Thu, 02 Apr 2026 14:24:00 GMT

O Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio (CEEFM) Afonso Cláudio, localizado no município de Afonso Cláudio, realizou, no dia 18 de março, uma atividade pedagógica voltada aos estudantes da 3ª série do Ensino Médio, com foco no desenvolvimento da leitura e interpretação de textos de forma lúdica e interativa.

Após uma aula expositiva dialogada, os estudantes participaram de um bingo pedagógico com charadas que apresentavam características e finalidades de diferentes gêneros. A partir dessas pistas, os alunos identificavam os gêneros em suas cartelas, em uma dinâmica que estimulou o engajamento e a participação ativa, sendo finalizada com uma premiação simbólica.

A proposta, intitulada “Bingo dos Gêneros: Trabalhando o Descritor 16 de um jeito diferente”, foi desenvolvida nas turmas de Mídias e Informática, sob orientação do diretor Allan Dyoni Dehete Many e conduzida pela professora de Língua Portuguesa, Mônica Saager. A atividade utilizou a metodologia de gamificação para revisar conteúdos relacionados aos gêneros textuais.

Segundo Mônica Saager, a atividade rompeu com a passividade das aulas tradicionais, promovendo uma aprendizagem mais ativa. “A utilização da metodologia de jogos, por meio do bingo, permitiu que os alunos processassem o Descritor 16 de forma intuitiva e dinâmica, pois as charadas os desafiavam a pensar na função social do texto — o 'para quê' ele serve — antes mesmo de nomeá-lo”, relatou.

Já para a estudante Heloisa Amorim Matheus, da 3ª série, a experiência foi divertida e contribuiu significativamente para o aprendizado da turma. “Foi um momento muito divertido de descontração e conhecimento, e que com certeza agregou muito no aprendizado geral da turma”, afirmou

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola da Serra desenvolve atividades interdisciplinares com foco em cultura e raciocínio lógico

Wed, 01 Apr 2026 14:14:59 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Marinete de Souza Lira, no município de Serra, desenvolveu, no mês de março, atividades pedagógicas com estudantes do Ensino Fundamental, integrando diferentes áreas do conhecimento por meio de práticas interdisciplinares voltadas à cultura, ao movimento e ao desenvolvimento do raciocínio lógico.

Na disciplina de Educação Física, os estudantes participaram do projeto “Desafio África na Quadra: Jogos e Culturas em Movimento”, conduzido pela professora Camila Lima Lomba Marins. A proposta transformou a quadra da escola em um circuito de desafios inspirados em práticas corporais de diferentes regiões da África, incluindo atividades como corrida do bastão, desafios de equilíbrio e dinâmicas rítmicas.

Além das vivências motoras, os alunos descobriram curiosidades sobre países como Quênia, Nigéria, Angola e África do Sul, ampliando o conhecimento sobre a diversidade cultural do continente africano.

Segundo a professora Camila Lima Lomba Marins, a proposta buscou ampliar o olhar dos estudantes sobre a Educação Física. “Ao trabalhar jogos inspirados em culturas africanas, conseguimos unir movimento, cultura e respeito à diversidade, promovendo uma aprendizagem mais significativa”, destacou.

Já na disciplina de Matemática, estudantes do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental, participaram da atividade “Matemática Sem Fronteiras: Explorando o Concurso Canguru 2026”, conduzida pela professora Taisa Ribeiro Viana. A proposta envolveu a resolução de desafios matemáticos, simulações de prova e atividades colaborativas, com foco no desenvolvimento do raciocínio lógico e na interpretação de problemas.

Durante as atividades, os estudantes foram incentivados a explorar diferentes estratégias para resolver os problemas, promovendo a autonomia, o pensamento crítico e a participação ativa. A abordagem lúdica contribuiu para tornar o aprendizado mais dinâmico e acessível.

Segundo a professora Taisa Ribeiro Viana, a prática contribuiu para o engajamento dos estudantes. “Os alunos passaram a demonstrar mais interesse e confiança na resolução de problemas, percebendo a matemática como uma área desafiadora e ao mesmo tempo acessível”, afirmou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escolas da Rede Estadual participam de encontro nacional do programa Mais Ciência na Escola em Brasília - DF

Wed, 01 Apr 2026 14:02:00 GMT

Estudantes e professores de unidades das Escolas do Futuro da Rede Estadual participaram, entre os dias 24 e 26 de março, do Encontro Nacional do programa Mais Ciência na Escola, realizado em Brasília. Representaram o Espírito Santo equipes dos CEEFMTI Senador Dirceu Cardoso, CEEFMTI Professora Maura Abaurre, CEEFMTI Washington Pinheiro Meireles e CEEFMTI Manoel Duarte da Cunha, com delegações formadas por estudantes e professores tutores.

A participação teve como objetivo incentivar a divulgação científica e promover a troca de experiências entre clubes maker de diferentes regiões do país, fortalecendo o pensamento científico como elemento essencial no processo de ensino-aprendizagem.

Durante o evento, os estudantes tiveram a oportunidade de compartilhar projetos desenvolvidos na escola, conhecer iniciativas de outras instituições e ampliar o repertório de práticas voltadas à cultura maker e às metodologias ativas.

A experiência possibilitou o contato com diferentes realidades e estratégias pedagógicas, contribuindo para o fortalecimento do protagonismo estudantil e para a ampliação de possibilidades de atuação dentro do ambiente escolar.

Segundo o professor Deiky Lorhan Meira Monteiro, do CEEFMTI Washington Pinheiro Meireles, a participação no evento representa o reconhecimento do trabalho desenvolvido pela escola. “A vivência proporcionou a troca de experiências e o fortalecimento de metodologias que colocam o estudante como protagonista no processo de aprendizagem”, destacou.

Para a estudante Maria Lucia Rocha Albani, da 1ª série do Ensino Médio, a participação foi marcante. “Foi uma experiência diferente de tudo que eu já vivi. Conhecer outros projetos e compartilhar ideias ampliou muito o nosso aprendizado”, afirmou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Estudantes de São Mateus desenvolvem prática experimental sobre equilíbrio ecológico por meio da construção de terrários

Wed, 01 Apr 2026 14:00:23 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Santo Antônio, localizada em São Mateus, realizou uma atividade pedagógica com estudantes da 1ª série do Ensino Médio, no componente curricular de Biologia, com o objetivo de promover a compreensão dos ecossistemas e do equilíbrio ecológico por meio de uma abordagem prática e investigativa. A proposta foi desenvolvida pela professora Cleide Maria Caetano, fundamentada na metodologia de aprendizagem experiencial.

A atividade teve início com a contextualização teórica dos conceitos de ecossistema, sustentabilidade e interações entre fatores bióticos e abióticos, estabelecendo relações com situações do cotidiano e destacando a importância da preservação ambiental. Na sequência, os estudantes participaram da construção de terrários, simulando ecossistemas fechados a partir da organização de camadas de pedras, solo, plantas e água.

Durante o desenvolvimento da prática, os alunos realizaram observações sistemáticas, levantaram hipóteses e analisaram o funcionamento dos terrários, considerando aspectos como a circulação da água, a manutenção da vida vegetal e o equilíbrio do sistema. A atividade possibilitou a articulação entre teoria e prática, favorecendo a consolidação dos conhecimentos científicos.

Ao final, foi promovido um momento de socialização das aprendizagens, no qual os estudantes compartilharam suas produções, discutiram os resultados obtidos e refletiram sobre a relevância da sustentabilidade e da responsabilidade ambiental. A proposta contribuiu para o desenvolvimento do pensamento científico, da autonomia, do trabalho colaborativo e do protagonismo estudantil.

De acordo com a professora Cleide Maria Caetano, a atividade buscou potencializar a aprendizagem significativa por meio da vivência prática dos conteúdos.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Estudantes da EJA desenvolvem exposição fotográfica sobre comunidade pesqueira em Marataízes

Wed, 01 Apr 2026 11:53:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Domingos José Martins, localizada em Marataizes, desenvolveu, com estudantes da 1ª etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o projeto “Identidade e Tradição da Comunidade Pesqueira do Pontal”, com o objetivo de articular conteúdos escolares à realidade local por meio da linguagem artística.

A proposta teve início com o uso da ferramenta Card History, que possibilitou aos estudantes o contato com marcos históricos e transformações das comunidades pesqueiras da região. A partir dessa abordagem, foi desenvolvida uma investigação orientada sobre a relação entre história, cultura e práticas produtivas locais.

Como parte da atividade, os estudantes realizaram uma visita à comunidade do Pontal, onde observaram o cotidiano dos pescadores, dialogaram com moradores e registraram, por meio da fotografia, aspectos relacionados à pesca artesanal e à identidade cultural da região.

Os registros evidenciaram elementos como embarcações, redes de pesca e a relação entre o rio e o mar, permitindo a compreensão da pesca não apenas como atividade econômica, mas também como expressão cultural da comunidade.

Segundo a professora Janaina Layber de Souza, a proposta contribuiu para aproximar o conteúdo da realidade dos estudantes. “A fotografia possibilitou que os alunos expressassem suas percepções sobre o território e refletissem sobre a importância da cultura local no processo de aprendizagem”, destacou.

A culminância do projeto ocorreu com a organização de um mural fotográfico produzido pelos próprios estudantes, que foi compartilhado com a comunidade escolar, ampliando o diálogo sobre identidade, memória e cultura local.

Para a estudante Katiucia Rangel Emidio, a atividade possibilitou uma nova percepção sobre o cotidiano. “A gente passou a olhar de forma diferente para o que faz parte da nossa realidade”, afirmou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Sedu publica editais com investimento superior a R$ 110 milhões para modernização tecnológica das escolas

Tue, 31 Mar 2026 18:32:00 GMT

O Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Sedu), publicou, nesta terça-feira (31), dois novos editais voltados ao fortalecimento da infraestrutura tecnológica da Rede Pública Estadual de Ensino. As ações contemplam a aquisição de notebooks para professores e a ampliação da rede de conectividade nas escolas, consolidando avanços no uso de tecnologias educacionais.

De acordo com o secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, as iniciativas representam mais um passo na modernização das condições de ensino na Rede Estadual, ao investir tanto na melhoria dos equipamentos utilizados pelos docentes quanto na ampliação da conectividade nas unidades escolares. “Estamos atuando em duas frentes complementares: garantir melhores ferramentas de trabalho para os professores e fortalecer a infraestrutura de internet nas escolas, o que amplia as possibilidades de uso pedagógico das tecnologias”, destacou.

O secretário ressaltou ainda que a publicação do aviso de licitação visa à aquisição de mais de 17 mil notebooks, com investimento estimado em cerca de R$ 85 milhões. “Os equipamentos vão renovar o parque computacional da Sedu, apoiar o trabalho dos professores e ampliar o uso de recursos digitais nas atividades pedagógicas e administrativas”, afirmou.

A expectativa é de que os notebooks sejam entregues em até 60 dias após a emissão da Autorização de Fornecimento, contribuindo para a melhoria da infraestrutura tecnológica disponível aos docentes e para o fortalecimento do uso de tecnologias no processo de ensino e aprendizagem.

Paralelamente, a Sedu formalizou a adesão a uma ata de registro de preços para a contratação de empresa especializada no fornecimento de ativos de rede local, incluindo switches e pontos de acesso Wi-Fi 6, além de serviços de instalação, configuração, manutenção e garantia técnica on-site pelo período de 36 meses. O investimento previsto é de mais de R$ 25 milhões.

A contratação contempla um total de aproximadamente 5.500 itens e serviços, com previsão de fornecimento dos equipamentos em até 90 dias após a autorização e execução da instalação em até 30 dias após a entrega. “A iniciativa tem como objetivo ampliar a capacidade, a estabilidade e a interoperabilidade da rede nas escolas, garantindo conectividade mais robusta e contínua para atender à crescente demanda por tecnologias educacionais, inclusive com o uso de dispositivos como Chromebooks”, pontuou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Estudantes do sistema prisional lançam livro em Barra de São Francisco

Tue, 31 Mar 2026 14:44:36 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Governador Lindenberg, localizada em Barra de São Francisco, realizou, no dia 25 de março, a entrega de exemplares de livros produzidos por estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na modalidade Educação em Prisões, como resultado do curso de Informática desenvolvido no segundo semestre de 2025 na Penitenciária Regional de Barra de São Francisco.

A publicação reúne produções autorais de 20 estudantes, entre textos e ilustrações, além de relatos de práticas pedagógicas elaborados por 16 profissionais da educação que atuam na unidade prisional. A iniciativa evidencia o protagonismo dos participantes e o papel da educação no desenvolvimento de habilidades e na valorização das experiências individuais.

O curso de Informática, com carga horária de 160 horas, proporcionou não apenas a certificação dos estudantes, mas também a produção de conteúdos que culminaram na publicação do livro, consolidando um resultado concreto do processo formativo e da integração entre educação e tecnologia.

Segundo o pedagogo Marilson Gomes Borjaille, a iniciativa representa um marco no processo educativo. “O projeto simboliza a oportunidade de expressão, de reconstrução de trajetórias e de valorização das potencialidades dos estudantes”, destacou.

A ação é fruto da parceria entre as Secretarias da Educação (Sedu) e da Justiça (Sejus) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes). Para o professor do Ifes Aldo Rezende, a integração entre as instituições amplia oportunidades formativas. “A união entre as instituições contribui para a formação cidadã e para a reintegração social dos estudantes”, afirmou.

A professora do curso de Informática, Fernanda Teixeira Acerbi Pereira, também destacou o impacto da iniciativa. “Acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e ver suas produções ganhando forma em um livro evidencia o potencial transformador da educação e da tecnologia”, pontuou.

Atualmente, novas turmas do curso de Informática estão em andamento na unidade prisional, atendendo cerca de 30 estudantes, que já desenvolvem novas propostas de produção para as próximas etapas do projeto.

As produções dos estudantes podem ser acessadas de forma digital por meio do link: https://mcegeditorial.com.br/item/escritas-livres/
Já as produções dos docentes estão disponíveis em: https://mcegeditorial.com.br/item/educacao-nas-prisoes-praticas-docentes/

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola de Cachoeiro de Itapemirim promove palestra sobre o Dia Mundial da Água

Tue, 31 Mar 2026 14:32:33 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Fraternidade e Luz, localizada em Cachoeiro de Itapemirim realizou, no dia 24 de março, uma palestra em alusão ao Dia Mundial da Água, com a participação de estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e da 1ª série do Ensino Médio.

Durante o encontro, foram abordados temas relacionados à importância da água para os seres vivos, ao ciclo da água, aos processos de captação, tratamento e distribuição, além dos impactos ambientais decorrentes da ação humana. A palestra também promoveu reflexões sobre o uso consciente dos recursos hídricos e a necessidade de práticas sustentáveis no cotidiano.

A atividade contou com a participação de biólogos, engenheiro agrônomo e da gerente Mirian Teixeira Cleto, que contribuíram com conhecimentos técnicos e experiências profissionais, possibilitando a aproximação entre o conteúdo trabalhado e a realidade dos estudantes.

A proposta favoreceu a construção de uma aprendizagem contextualizada, incentivando a análise crítica sobre questões socioambientais e o papel dos indivíduos na preservação dos recursos naturais. Os estudantes participaram ativamente das discussões, ampliando a compreensão sobre a relação entre consumo, gestão da água e impactos ambientais.

Segundo a professora Carolina Torres Moraes, a atividade contribuiu para a formação dos estudantes. “A palestra possibilitou relacionar conteúdos científicos com situações reais, promovendo a conscientização e incentivando atitudes responsáveis em relação ao meio ambiente”, destacou.

Para a estudante Suzana Gomes Silva, da 1ª série do Ensino Médio, a atividade trouxe reflexões importantes. “A palestra ajudou a entender a importância de cuidar do meio ambiente por meio das nossas atitudes”, afirmou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola de São Mateus desenvolve atividade sobre transformações do espaço geográfico

Tue, 31 Mar 2026 14:31:08 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Wallace Castello Dutra, localizada em São Mateus, desenvolveu, nos dias 19 e 20 de março, uma atividade com estudantes da 1ª série do Ensino Médio, no componente curricular de Geografia, com foco na análise das transformações do espaço geográfico no município. A proposta foi realizada em duplas e teve como objetivo promover a reflexão sobre as relações entre sociedade e natureza ao longo do tempo.

Durante a atividade, os estudantes investigaram diferentes paisagens de São Mateus, como o Porto, a Igreja Velha, a Capelinha de Guriri e a Ponte de Guriri, realizando comparações entre imagens do passado e do presente. A partir dessa análise, foram discutidas as transformações ocorridas nesses espaços, com destaque para intervenções relacionadas à urbanização e à infraestrutura.

As apresentações possibilitaram a socialização das pesquisas e o aprofundamento das reflexões sobre os impactos ambientais e sociais dessas mudanças. Entre os temas abordados, destacaram-se o desmatamento, alterações nos cursos d’água, perda da biodiversidade e crescimento urbano, além das consequências dessas transformações para o território.

A atividade contribuiu para o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes, ao permitir a compreensão do espaço geográfico como resultado das ações humanas ao longo do tempo. Também favoreceu o desenvolvimento de habilidades relacionadas à pesquisa, organização de informações, comunicação e trabalho colaborativo.

Segundo a professora responsável pela atividade, Rita de Cássia Machado Gambarine, os estudantes demonstraram envolvimento ao longo de todas as etapas do trabalho. “As apresentações evidenciaram a capacidade dos alunos de analisar as transformações do espaço e refletir sobre os impactos ambientais e sociais, a partir de uma perspectiva crítica”, destacou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Governo do Estado apresenta implantação de telas interativas nas Escolas do Futuro

Mon, 30 Mar 2026 20:43:20 GMT

O governador do Estado, Renato Casagrande, anunciou, nesta segunda-feira (30), a implantação de Terminais Integrados Inteligentes nas unidades do Programa Escola do Futuro, com foco na modernização tecnológica e no fortalecimento da segurança no ambiente escolar. O investimento integra um conjunto de ações estruturantes voltadas à inovação e ao fortalecimento dos eixos de infraestrutura e digital, pilares do Programa Escola do Futuro, de forma progressiva e articulada às práticas escolares.

Para o ano de 2026, está previsto o aporte de mais de R$ 115 milhões. A iniciativa beneficiará estudantes, professores, equipes pedagógicas, gestores e toda a comunidade escolar das unidades contempladas.

“Estamos investindo em equipamentos pedagógicos e avançando no uso da tecnologia para melhorar a qualidade do ensino na nossa rede. Esse processo começa com a formação dos professores e será ampliado gradualmente nas escolas. Ao mesmo tempo, incorporamos recursos que reforçam a segurança, como o acionamento direto com o Ciodes em situações de emergência. É a tecnologia contribuindo tanto para a aprendizagem quanto para a proteção de alunos e profissionais”, afirmou o governador Renato Casagrande.

O secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, destacou que o investimento prevê a criação de ambientes educacionais mais interativos, conectados e alinhados às práticas contemporâneas de ensino, ampliando as possibilidades de uso pedagógico das tecnologias digitais nas escolas.

Com o uso de softwares colaborativos, recursos de videoconferência e a integração entre tecnologia e prática pedagógica, a proposta amplia as possibilidades de inovação em sala de aula e potencializa a cultura digital no cotidiano escolar. “Estamos avançando na construção de escolas cada vez mais conectadas, inovadoras e seguras. Esse projeto integra tecnologia ao processo pedagógico e fortalece a proteção das nossas comunidades escolares, posicionando as Escolas do Futuro como referência em qualidade e inovação”, completou o secretário.

Além dos avanços pedagógicos, o projeto incorpora funcionalidades voltadas à segurança pública. Entre os recursos, estão mecanismos de acionamento de segurança, retenção local de dados e processamento de vídeo nas escolas. A tecnologia também será integrada ao Cerco Inteligente, contribuindo para ações de prevenção, resposta a emergências e proteção do ambiente escolar.

“O projeto contempla uma solução completa, com fornecimento de equipamentos, softwares, licenças e serviços especializados, estruturada para operação unificada. A iniciativa também fortalece a infraestrutura digital das escolas, posicionando as Escolas do Futuro como referência em qualidade e inovação”, disse Vitor de Angelo.

A iniciativa também contribui para o fortalecimento de uma cultura de prevenção e cuidado no ambiente escolar, ao integrar recursos tecnológicos que ampliam a capacidade de monitoramento e resposta das unidades. Os equipamentos, que fazem parte do parque tecnológico do Governo do Estado, têm como objetivo ampliar a presença do Estado nos territórios e fortalecer a atuação integrada entre educação e segurança.

A solução incorpora, ainda, tecnologias de inteligência artificial, capazes de identificar aglomerações e invasões a áreas restritas, realizar a contagem de pessoas e objetos, reconhecer placas de veículos com restrições, como furtos ou roubos, e analisar comportamentos suspeitos, com emissão automática de alertas.

Os Terminais Integrados Inteligentes que serão instalados nas escolas estaduais também agregam tecnologia voltada ao aumento da segurança dentro das salas de aula. As telas contam com funcionalidade que, ao ser acionada, gera um alerta imediato ao Núcleo de Intervenções Rápidas (NIR) do Centro Integrado Operacional de Defesa Social (Ciodes), da Secretaria da Segurança Pública e Defesa Social (Sesp).

O botão do pânico, ao ser acionado, repassa todas as informações em tempo real ao NIR, que tem a possibilidade de checar rapidamente eventuais ocorrências em andamento. O secretário da Segurança Pública e Defesa Social, Leonardo Damasceno, destacou que a ação faz parte do Plano Estadual de Segurança Escolar e é mais uma entrega dentro do programa Estado Presente em Defesa da Vida.

“Essa é uma tecnologia que demonstra como funciona a gestão do governador Renato Casagrande e do vice-governador Ricardo Ferraço. Integração é a palavra que define o programa Estado Presente. Além de ser uma entrega importante que eleva o patamar do ensino, também amplia os recursos de segurança dentro da sala de aula. O botão do pânico é um anseio da população e estamos agregando eficiência ao serviço da Segurança Pública do Espírito Santo”, destacou Damasceno.

Informações à Imprensa:
Assessoria de Comunicação do Governo
Giovani Pagotto
giovani.pagotto@gmail.com

Assessoria de Comunicação da Sedu
comunicacaosedu@sedu.es.gov.br
Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br
(27) 3636-7888 / 3636-7707

Sedu realiza cerimônia da 5ª edição do Prêmio Escola que Colabora

Mon, 30 Mar 2026 15:52:00 GMT

O Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Sedu), realizou, nesta segunda-feira (30), a cerimônia de entrega do Prêmio Escola que Colabora – 5ª edição, em Vitória. O evento reuniu gestores, educadores e representantes das Redes Públicas de Ensino em um momento de reconhecimento e fortalecimento da aprendizagem no Espírito Santo.

A iniciativa tem como objetivo contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica, por meio da promoção da cooperação técnico-pedagógica entre escolas com altos indicadores educacionais e unidades que apresentam maiores desafios. A proposta fortalece o trabalho em rede e amplia o compartilhamento de práticas pedagógicas bem-sucedidas, impactando diretamente o desempenho dos estudantes.

Durante a programação, foram reconhecidas as escolas com melhores resultados educacionais, além de professores e municípios que vêm se destacando na alfabetização. Um dos destaques foi a entrega do troféu Professor(a) Alfabetizador(a) do Estado, concedido ao docente com melhor desempenho entre os homenageados na etapa regional, valorizando o papel dos educadores na garantia da alfabetização na idade certa.

“O Prêmio Escola que Colabora fortalece o trabalho em rede e valoriza práticas que fazem a diferença na aprendizagem dos estudantes. Ao reconhecer escolas, professores e municípios, reafirmamos o compromisso com a alfabetização na idade certa e com a melhoria contínua da educação no Espírito Santo”, destacou o secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo.

Após a entrega dos certificados aos premiados, também foi realizada uma homenagem aos municípios contemplados com o Selo Ouro do Compromisso Nacional com a Alfabetização, em reconhecimento aos avanços das Redes Públicas de Ensino na promoção da aprendizagem. A ação reforça o compromisso conjunto entre Estado e municípios na implementação de políticas educacionais estruturadas.

“O reconhecimento dos municípios com o Selo Ouro demonstra que estamos avançando de forma consistente na alfabetização, a partir de um trabalho articulado entre Estado e municípios. Esse resultado é fruto de uma política pública estruturada, que combina apoio técnico, acompanhamento pedagógico e investimento na formação dos profissionais da educação. Seguimos comprometidos em garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas na idade certa”, afirmou o secretário.

Confira AQUI a lista dos premiados.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Sedu promove Semana da Nutrição nas escolas da Rede Estadual

Mon, 30 Mar 2026 15:11:00 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu) realiza, a partir desta segunda-feira (30) até o dia 10 de abril, a primeira edição do ano da Semana da Nutrição. A iniciativa mobiliza escolas da Rede Pública Estadual de Ensino com o objetivo de promover hábitos alimentares saudáveis, fortalecer a segurança alimentar e contribuir para a prevenção de doenças entre os estudantes.

Durante o período, as unidades escolares desenvolvem atividades voltadas à conscientização sobre escolhas alimentares e à valorização da cultura alimentar regional. A proposta é transformar o ambiente escolar em um espaço de promoção da saúde, incentivando práticas que contribuam para o bem-estar e a qualidade de vida dos estudantes.

Entre as ações realizadas, destaca-se a avaliação antropométrica dos estudantes, com a coleta de dados de peso e altura, seguindo orientações técnicas específicas. As informações obtidas permitem traçar o diagnóstico nutricional da Rede Pública Estadual de Ensino, subsidiando o planejamento de políticas públicas e o monitoramento do desenvolvimento dos estudantes.

De acordo com o secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, a partir deste ano, a educação alimentar e nutricional é trabalhada de forma integrada ao currículo escolar, por meio de atividades interativas, como rodas de conversa, oficinas culinárias, dinâmicas e projetos pedagógicos.

“Essas ações contribuem para o desenvolvimento de habilidades, incentivam o protagonismo estudantil e promovem a saúde coletiva no ambiente escolar. Além disso, a Semana da Nutrição reforça a importância da agricultura familiar na alimentação escolar, ao destacar a origem dos alimentos e incentivar o consumo de produtos frescos e minimamente processados, reafirmando o compromisso da Sedu com a formação integral dos estudantes, aliando educação, saúde e qualidade de vida”, afirmou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707

Escola de Afonso Cláudio desenvolve atividade sobre o Sistema Solar com uso de simulação digital

Mon, 30 Mar 2026 14:53:25 GMT

O Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral (CEEFMTI) Afonso Cláudio, localizado no município de Afonso Cláudio, desenvolveu uma atividade com estudantes da 2ª série do Ensino Médio, no componente curricular de Física, com foco no estudo do Sistema Solar por meio de simulação digital. A proposta foi conduzida pelo professor Richardson Murta de Souza.

Inicialmente, os estudantes participaram de uma contextualização teórica sobre conceitos de Astronomia, abordando características dos planetas e definições estabelecidas por organismos científicos. Em seguida, utilizaram o aplicativo Solar System Scope para explorar, de forma interativa, os corpos celestes, suas órbitas e movimentos, realizando observações orientadas e respondendo a questões investigativas.

Durante a atividade, os alunos foram incentivados a comparar informações, levantar hipóteses e discutir os fenômenos observados, promovendo a articulação entre teoria e prática. O uso da simulação digital possibilitou a visualização de conceitos abstratos, contribuindo para a compreensão dos conteúdos de forma mais dinâmica.

Segundo o professor Richardson Murta de Souza, a proposta buscou tornar o aprendizado mais significativo. “Ao explorarem ambientes interativos, os estudantes compreenderam de forma mais clara os conceitos do Sistema Solar, tornando a aprendizagem mais dinâmica”, destacou.

Para o estudante Danilo Ferreira Tesch, a atividade proporcionou uma experiência diferenciada. “A aula foi prática e dinâmica, o que facilitou a compreensão dos conteúdos e ampliou a participação da turma”, afirmou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707