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Escola de Vitória reúne literatura, música e arte em encontro literário

Wed, 03 Jun 2026 19:37:13 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Hildebrando Lucas, localizada em Vitória, realizou, na última sexta-feira (29), um encontro literário aberto ao público que reuniu diferentes linguagens artísticas. Intitulado “Literatura, História, Rock e Charge: a conexão cultural que marcou o nosso encontro literário!”, o evento promoveu reflexões sobre literatura, música, arte e memória histórica.

A atividade foi mediada pelo professor de Língua Portuguesa Ricardo Salvalaio e contou com a participação do professor da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), Vitor Cei, e do professor de História, chargista e baterista da banda Lordose Pra Leão, Márcio Vaccari. Durante o encontro, os convidados abordaram o papel da escrita e as conexões entre música, arte e história.

Segundo a equipe pedagógica, a proposta fortaleceu o protagonismo estudantil, com os alunos atuando como entrevistadores e conduzindo o debate a partir de perguntas elaboradas previamente. A escola também destacou que a aproximação entre literatura, rock e charge ampliou as discussões sobre diferentes formas de expressão artística e cultural.

"O Encontro Literário provou que a literatura não está isolada: ela dialoga com a música, a história e a realidade. O grande destaque foi o protagonismo da turma 2M1, que conduziu o debate com perguntas maduras e leitura prévia”, declarou o professor Ricardo.

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Estudantes realizam aula de campo sobre imigração e identidade cultural em Domingos Martins

Wed, 03 Jun 2026 19:20:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Fraternidade e Luz, localizada em Cachoeiro de Itapemirim, realizou uma aula de campo no município de Domingos Martins com estudantes da eletiva “Território, Memória e Vozes: Migrações e Identidade no Espírito Santo”.

A atividade ocorreu no dia 26 de maio e teve como objetivo promover a valorização das culturas alemã e italiana, além de ampliar os conhecimentos sobre os processos migratórios que contribuíram para a formação da identidade capixaba.

A ação foi desenvolvida pelas professoras Karla Morini e Cristiane Marinato, e pelo professor Daniel Mello, envolvendo conteúdos das disciplinas de Geografia, Língua Portuguesa e Filosofia. Antes da visita, os estudantes realizaram pesquisas sobre a imigração europeia no Espírito Santo e sobre as características culturais das comunidades alemãs e italianas presentes na região serrana do Estado.

Durante a aula de campo, os alunos percorreram diferentes espaços de Domingos Martins, observando aspectos da arquitetura, da culinária, dos monumentos históricos e das manifestações culturais locais. A atividade também promoveu reflexões sobre os fluxos migratórios, a ocupação do território e o desenvolvimento socioeconômico da região.

Para a professora Karla Morini, a experiência contribuiu para ampliar a compreensão dos estudantes sobre a formação cultural do Espírito Santo. “Eles analisaram a geografia das montanhas, refletiram sobre cultura na Filosofia e até observaram as marcas e sotaques locais nas aulas de Língua Portuguesa. Ver o brilho nos olhos deles descobrindo o conhecimento na prática me dá a certeza de que criamos memórias e aprendizados que eles vão levar para o resto da vida.”

O estudante Ramon Cachuba, da 3ª série do Ensino Médio, também comentou sobre a experiência. “Foi impressionante aprender sobre a história da imigração e a produção de cafés especiais e produtos artesanais na região serrana, além de observar a arquitetura enxaimel e os monumentos da cidade de Domingos Martins.”

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PMES realiza palestra sobre carreira e concursos em escola de Afonso Cláudio

Wed, 03 Jun 2026 18:31:00 GMT

O Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio Técnico Integrado (CEEFMTI) Afonso Cláudio, localizado no município de Afonso Cláudio, recebeu, na última quarta-feira (27), uma palestra educativa da Polícia Militar do Espírito Santo (PMES) voltada aos estudantes.

A atividade contou com a participação de três policiais militares e de um cão policial. Durante o encontro, os profissionais compartilharam experiências da carreira e apresentaram aspectos do trabalho desenvolvido pela corporação, destacando valores relacionados à profissão.

Além de promover a aproximação entre a Polícia Militar e a comunidade escolar, a palestra buscou orientar os estudantes sobre concursos públicos, preparação para provas escritas e testes físicos, incentivando reflexões sobre projetos de vida e possibilidades profissionais.

A professora de Projeto de Vida, Lucimar Ramos, comentou a importância da atividade para a formação dos estudantes. “A palestra trouxe orientações valiosas sobre futuro profissional, disciplina e responsabilidade”, afirmou.

Já a estudante Isabella Will Hohmann relatou: “Sempre sonhei em ser policial. Aprendi que é preciso ter dedicação, estudar bastante e se preparar fisicamente para conseguir passar em um concurso público. Os policiais mostraram que a profissão exige coragem, responsabilidade e amor pelo que faz.”

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Estudantes de Águia Branca se preparam para representar escola em Olimpíada Nacional de Administração

Wed, 03 Jun 2026 18:04:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professora Ana Maria Carletti Quiuqui, em Águia Branca, participará, pela primeira vez, da Olimpíada Brasileira de Administração (OBADM), envolvendo de forma integrada estudantes do Ensino Médio e do Curso Técnico em Administração.

Os alunos do Ensino Médio do turno vespertino participarão da primeira fase da olimpíada, prevista para ocorrer no dia 08 de junho de 2026. Como preparação, os estudantes estão realizando simulados e atividades de revisão com foco no aprimoramento dos conhecimentos relacionados à Administração, ao raciocínio lógico, às atualidades e às competências exigidas pela competição.

A ação foi orientada pelo coordenador da Educação Profissional, Joathan Pimenta Pereira, em parceria com a equipe gestora da escola, com o objetivo de incentivar a participação dos estudantes em competições acadêmicas de âmbito nacional.

"A participação na Olimpíada Brasileira de Administração representa uma grande conquista para nossa escola. É a primeira vez que unimos o Ensino Médio e o Curso Técnico em Administração em uma competição nacional, proporcionando aos estudantes uma oportunidade de ampliar conhecimentos, desenvolver competências e vivenciar novos desafios acadêmicos", afirmou o coordenador.

Já a pedagoga escolar Crislane dos Santos ressaltou: “Ver o envolvimento dos alunos nos simulados e nas atividades preparatórias demonstra o compromisso da escola com uma educação de qualidade, que prepara os jovens para os desafios do mundo do trabalho e para o exercício da cidadania. Estamos confiantes de que essa experiência deixará aprendizados valiosos para todos os participantes."

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Escola de Baixo Guandu utiliza jogo pedagógico para ensinar funções matemáticas

Wed, 03 Jun 2026 17:03:02 GMT

A Escola Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral (CEEMTI) Baixo Guandu, localizada em Baixo Guandu, desenvolveu uma atividade gamificada com estudantes das primeiras séries do Ensino Médio dos cursos técnicos de Informática para Internet e Redes de Computadores, por meio da utilização do jogo pedagógico “Máquina das Funções Matemáticas”.

A atividade foi construída de forma colaborativa entre o professor de Matemática Abraão Gama e as professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A proposta teve como foco o conteúdo de Função Polinomial do 1º Grau, buscando favorecer a aprendizagem de forma dinâmica, interativa e significativa.

Inicialmente, o professor apresentou o funcionamento da “Máquina das Funções”, demonstrando como os números de entrada eram transformados em valores de saída a partir das funções escolhidas.

Em seguida, os estudantes passaram a selecionar funções e valores de entrada para observar os resultados obtidos. Com o auxílio do quadro digital, o professor apresentava as operações e incentivava o raciocínio lógico e a colaboração entre os alunos.

De acordo com Abraão Gama, a atividade favoreceu a compreensão do conteúdo ao associar as funções matemáticas a situações práticas e visuais trabalhadas durante a dinâmica. “A experiência tornou a aula mais dinâmica e interativa, incentivando os alunos a participarem de forma mais ativa e protagonista na construção do próprio conhecimento”, declarou.

O estudante Daniel dos Santos também comentou a experiência: “Eu gostei da aula porque ela foi muito interativa, e desse jeito foi muito mais fácil entender a matéria.”

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Estudantes de Piúma tiveram pôsteres aprovados para apresentação na XII Bienal de Matemática

Wed, 03 Jun 2026 17:00:37 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professora Filomena Quitiba, em Piúma, teve três pôsteres aprovados para apresentação na XII Bienal de Matemática, que será realizada em agosto de 2026, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Natal (RN).

A iniciativa envolve estudantes e professoras da unidade escolar no desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas ao ensino da Matemática, utilizando jogos, materiais manipuláveis, realidade aumentada e recursos inclusivos. As atividades começaram no final de abril e seguirão até a apresentação dos trabalhos durante o evento.

Ao longo do projeto, os estudantes participaram de todas as etapas, desde a aplicação das atividades em sala de aula até a elaboração dos pôsteres científicos que serão apresentados na Bienal. A proposta busca promover a integração entre escola e universidade, além de estimular a curiosidade, o pensamento científico, a autonomia e o protagonismo estudantil.

Segundo a equipe responsável, as atividades contribuíram para ampliar os conhecimentos matemáticos dos alunos por meio de experiências práticas e pesquisas científicas.

De acordo com as professoras Renata Pereira Barbosa, Rita Paula D’Angelis Almeida Viana e Lilian Ferreira Freire, a participação no evento representa uma oportunidade importante para os estudantes. “Poder participar de um evento grande como a XII Bienal de Matemática é uma experiência única e que deve ser valorizada, pois contribui significativamente com a vida acadêmica dos alunos. É uma forma de incentivar o protagonismo estudantil e o interesse pela continuidade dos estudos em uma universidade.”

Os estudantes Jean Gomes Florentino, Pérola Victória Barbosa dos Santos e Nauyna Gobetti Pedroza também destacaram a expectativa para o evento. “Nos sentimos honrados em fazer parte desse projeto e estamos muito animados para viajar, mas também para podermos representar a nossa escola em algo tão importante.”

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Espírito Santo participa de reunião histórica para fortalecimento do Sistema Nacional de Educação

Wed, 03 Jun 2026 12:23:00 GMT

A secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, participou, nesta terça-feira (02), da 1ª Reunião Ordinária da Comissão Intergestores Tripartite da Educação (CITE), realizada na Sala de Atos do Ministério da Educação (MEC), em Brasília, Distrito Federal. Representando a Região Sudeste, a gestora integrou as discussões que marcaram um momento histórico para a educação brasileira, com avanços na consolidação do Sistema Nacional de Educação (SNE) e no fortalecimento do diálogo federativo em torno de políticas públicas voltadas à garantia do direito à aprendizagem.

Em sua fala, Andréa Guzzo destacou a importância da criação de espaços permanentes de pactuação e governança para o fortalecimento das políticas educacionais em todo o País. “A Comissão Intergestores Tripartite da Educação representa um avanço significativo para a construção de uma educação mais articulada, colaborativa e alinhada às necessidades dos estudantes brasileiros. A participação dos estados nesse processo é fundamental para garantir que as políticas públicas sejam construídas de forma conjunta, respeitando as diferentes realidades regionais e promovendo mais qualidade, equidade e oportunidades educacionais”, afirmou.

Além dos representantes dos estados, o encontro reuniu gestores da União e dos municípios para debater e pactuar ações voltadas ao fortalecimento do regime de colaboração entre os entes federativos e à construção de políticas públicas educacionais mais integradas. A reunião contou com a participação do secretário-executivo do Ministério da Educação, Rodolfo Cabral; da secretária da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Zara Figueiredo; além de representantes do Ministério da Educação, do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) de todas as regiões do País. A Comissão Intergestores Tripartite da Educação integra a estrutura do Sistema Nacional de Educação e tem como objetivo promover maior articulação entre os sistemas de ensino, ampliar o compartilhamento de dados e informações educacionais e fortalecer a cooperação entre as diferentes esferas de governo.

Entre os principais pontos da pauta esteve a discussão e a apreciação do Regimento Interno da Comissão, instrumento que orientará o funcionamento, a governança e os processos de pactuação no âmbito da CITE, contribuindo para a institucionalização das decisões e para o fortalecimento da atuação conjunta entre os entes federativos.

A participação da Sedu na Comissão Intergestores Tripartite da Educação reafirma o compromisso do Espírito Santo com a construção de uma agenda educacional pautada na cooperação, no diálogo institucional e na busca de soluções compartilhadas para os desafios da educação pública. A consolidação do Sistema Nacional de Educação representa um passo importante para o aprimoramento das políticas educacionais, favorecendo uma distribuição mais equilibrada dos recursos, reduzindo as desigualdades regionais e ampliando as oportunidades de aprendizagem para milhões de estudantes em todo o Brasil.

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Última semana para agricultores familiares participarem de chamada pública com investimento de R$ 62 milhões

Wed, 03 Jun 2026 12:17:00 GMT

O Governo do Estado, por meio das Secretarias da Educação (Sedu) e da Agricultura, Abastecimento, Aquicultura e Pesca (Seag), alerta que termina na próxima quarta-feira (10) o prazo para participação na Chamada Pública nº 001/2026, destinada à seleção de cooperativas e associações da agricultura familiar para o fornecimento de gêneros alimentícios destinados à alimentação escolar da Rede Estadual de Ensino (confira AQUI o edital).

Com investimento histórico de R$ 62 milhões, a iniciativa prevê a aquisição de produtos hortifrutigranjeiros, estocáveis e congelados para abastecer as escolas estaduais dos 78 municípios capixabas durante os próximos 18 meses. A ação integra as estratégias do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e fortalece a conexão entre a produção rural capixaba e a alimentação oferecida aos estudantes.

A secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, destacou que a iniciativa reforça o compromisso do Governo do Estado com a oferta de uma alimentação escolar de qualidade e com o fortalecimento da agricultura familiar capixaba.

“Estamos promovendo uma política pública que gera benefícios em diferentes frentes. Garantimos alimentos saudáveis e nutritivos para os estudantes da Rede Estadual de Ensino e, ao mesmo tempo, criamos oportunidades para que os agricultores familiares ampliem sua participação no mercado institucional, fortalecendo a geração de renda e o desenvolvimento regional”, afirmou a secretária.

Andréa Guzzo ressaltou ainda que o edital estabelece critérios de priorização para grupos formados por mulheres agricultoras, assentamentos da reforma agrária, jovens rurais e produtores de alimentos orgânicos ou agroecológicos, em alinhamento às diretrizes de desenvolvimento sustentável e inclusão produtiva.

“Além de fortalecer a agricultura familiar, este edital reafirma o compromisso do Governo do Estado com a inclusão produtiva e o desenvolvimento sustentável. Estamos ampliando oportunidades para mulheres agricultoras, jovens rurais, assentamentos da reforma agrária e produtores de alimentos orgânicos ou agroecológicos, promovendo mais diversidade, geração de renda e desenvolvimento nas comunidades rurais capixabas”, frisou.

O secretário de Estado da Agricultura, Abastecimento, Aquicultura e Pesca, Enio Bergoli, complementou que a chamada pública representa uma importante oportunidade para ampliar a comercialização da produção agrícola capixaba.

“Essa iniciativa fortalece o cooperativismo, amplia o acesso dos produtores aos mercados institucionais e contribui para a permanência das famílias no campo com mais renda e segurança. É uma política que gera desenvolvimento econômico e social para todas as regiões do Espírito Santo”, destacou.

Podem participar da seleção cooperativas e associações detentoras do Cadastro Nacional da Agricultura Familiar (CAF Jurídica), que devem encaminhar a documentação de habilitação e os projetos de venda por meio do sistema E-Docs até o dia 10 de junho, conforme as orientações previstas no edital.

“Os contratos firmados terão vigência de 18 meses, assegurando regularidade no fornecimento dos alimentos e mais segurança para o planejamento da produção. Isso fortalece as cadeias produtivas da agricultura familiar capixaba, amplia a comercialização dos produtos locais e gera benefícios para toda a sociedade”, concluiu Enio Bergoli.

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Governo do Estado recepciona 532 novos profissionais da educação

Tue, 02 Jun 2026 16:37:00 GMT

O governador do Estado, Ricardo Ferraço, participou, nesta terça-feira (02), da cerimônia de boas-vindas a 532 novos servidores efetivos da Rede Estadual de Ensino. Realizado no Palácio Anchieta, em Vitória, o evento marcou a chegada dos novos professores e pedagogos às escolas estaduais e a conclusão da convocação dos aprovados no concurso público da Secretaria da Educação (Sedu).

Os profissionais recepcionados foram nomeados por meio de decretos publicados em fevereiro e maio deste ano e passam a integrar o quadro efetivo da Rede Estadual de Ensino em diversas áreas do conhecimento. A medida fortalece as equipes pedagógicas, amplia a capacidade de atendimento das escolas e contribui para a melhoria da aprendizagem dos estudantes em todas as regiões do Espírito Santo.

Durante a solenidade, Ricardo Ferraço destacou a importância da valorização dos profissionais da educação para os resultados alcançados pela rede estadual de ensino.

“Os professores e pedagogos que ingressam hoje na nossa rede passam a fazer parte de uma trajetória construída com planejamento, compromisso e investimento. Para colher resultados, é preciso plantar, e nos últimos anos o Espírito Santo fez um trabalho extraordinário na educação. Hoje colhemos os frutos desse esforço, com uma rede de ensino que é referência nacional. Vocês chegam para fortalecer ainda mais esse trabalho. O caminho é seguir valorizando os profissionais da educação e investindo cada vez mais na aprendizagem dos nossos estudantes, porque é a educação que transforma vidas e cria oportunidades”, afirmou o governador.

A subsecretária de Administração e Finanças da Sedu, Mirella Carla Mendes Christ, que representou a secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo Pereira, ressaltou que a chegada dos novos profissionais reforça o compromisso do Governo do Estado com a qualidade da educação pública.

“Este é um momento que simboliza o compromisso do Governo do Estado com a valorização dos profissionais da educação e com o fortalecimento da Rede Estadual de Ensino. Com a mais recente nomeação, concluímos a convocação de todos os aprovados no concurso público, reforçando nossas equipes e criando melhores condições para que as escolas continuem avançando na oferta de uma educação pública de qualidade”, disse.

A programação contou com a execução do Hino Nacional, pronunciamentos de autoridades e apresentação do Quinteto de Sopros Música na Rede, formado por estudantes da Orquestra Jovem Música na Rede. A iniciativa integra o Programa Música na Rede, desenvolvido pela Sedu em parceria com a Faculdade de Música do Espírito Santo (Fames) e a Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (Fapes).

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Escola de São Mateus realiza palestras sobre prevenção aos vícios e saúde

Tue, 02 Jun 2026 15:22:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Santo Antônio, em São Mateus, realizou, na última sexta-feira (29), a ação educativa “A química dos vícios”, voltada aos estudantes do Ensino Médio. A atividade abordou temas relacionados à prevenção aos vícios, conscientização em saúde e impactos do uso de substâncias psicoativas.

A ação foi organizada pela coordenação pedagógica da escola Jaqueline Ozaires de Souza e pelo Professor Coordenador de Inovação, Carlos Gustavo Partelli, em parceria com acadêmicos do curso de Medicina da Multivix São Mateus. Ao longo do dia, foram realizadas cinco palestras, nos turnos matutino e vespertino, para atender diferentes turmas da unidade.

Durante os encontros, foram discutidos os efeitos físicos, psicológicos e sociais do uso de substâncias como cigarro eletrônico, álcool, tabaco e outras drogas. As palestras também abordaram as consequências desses usos no contexto escolar, familiar e na qualidade de vida dos adolescentes.

A proposta teve como objetivo promover educação em saúde, orientar os estudantes sobre riscos relacionados ao uso de substâncias psicoativas e estimular o diálogo sobre prevenção, autocuidado e tomada de decisões na adolescência.

As atividades foram conduzidas de forma expositiva e dialogada, com espaço para perguntas e esclarecimento de dúvidas. Os estudantes participaram dos momentos de interação e apresentaram questionamentos sobre o uso de vape, álcool e outras drogas.

Para o Professor Coordenador de Inovação, Carlos Gustavo Partelli, a parceria contribuiu para ampliar o acesso dos estudantes a informações sobre saúde. “A parceria entre a faculdade e escola proporcionou um momento muito significativo para nossos estudantes. Discutir temas como prevenção aos vícios e promoção da saúde é fundamental para que os jovens tenham acesso a informações de qualidade e possam fazer escolhas mais conscientes para o seu futuro. A participação dos alunos demonstrou o quanto esse tipo de ação é necessária no ambiente escolar”, destacou.

A estudante Iasmin Gonçalo dos Santos comentou sobre os temas abordados. “A palestra foi muito importante porque explicou de forma clara os riscos do vape e de outras drogas”, afirmou.

Já a estudante Thayná Alves Souza destacou o esclarecimento de dúvidas durante a atividade. “Eu aprendi coisas que não sabia e consegui tirar dúvidas que tinha sobre o assunto”, contou.

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Estudantes da Serra têm aula prática de observação celular

Tue, 02 Jun 2026 14:57:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Marinete de Souza Lira, na Serra, desenvolveu uma prática de Ciências voltada à observação microscópica da planta Elodea com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental em Tempo Integral.

A ação foi conduzida pela professora de Ciências Rayane Rosa de Souza e envolveu o uso de microscópios, análise de células vegetais, exploração de modelos tridimensionais e produção de representações artísticas das estruturas celulares observadas.

Durante a prática, os estudantes puderam observar células vegetais no microscópio e relacionar as estruturas identificadas aos modelos apresentados em sala. Após a observação, os alunos produziram registros e desenhos a partir do que foi visualizado.

A atividade teve como objetivo promover a compreensão da estrutura celular por meio de experiências práticas e investigativas, aproximando os estudantes do método científico e do trabalho em laboratório.

Segundo a professora Rayane Rosa de Souza, a prática contribuiu para aproximar os conteúdos teóricos da observação em laboratório. “A prática possibilitou que os estudantes visualizassem, na prática, conceitos que antes eram apenas teóricos. O uso do microscópio tornou o aprendizado mais concreto e despertou grande interesse pela investigação científica”, destacou.

A estudante Elisa Serra Martins comentou sobre a experiência: “Foi muito interessante ver as células de verdade no microscópio e entender como elas funcionam.”

Já a estudante Helena Calmon Ribeiro destacou a relação entre observação e registro. “A atividade ajudou a entender melhor a matéria porque a gente pôde observar e depois desenhar o que viu”, relatou.

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Sedu mobiliza comunidade escolar para ampliar acesso à Educação de Jovens e Adultos por meio do CadEJA

Tue, 02 Jun 2026 11:37:28 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu) está mobilizando escolas, servidores e comunidades escolares para divulgar o Cadastro para Educação de Jovens e Adultos (CadEJA), plataforma lançada pelo Ministério da Educação (MEC) que busca identificar a demanda por vagas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em todo o País e ampliar o acesso de jovens, adultos e idosos à escolarização. Os interessados em retornar aos estudos podem realizar o cadastro diretamente na plataforma (clique AQUI e faça seu cadastro).

A secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, destacou que a iniciativa integra o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos e representa mais uma estratégia para ampliar as oportunidades de escolarização de pessoas que não concluíram a Educação Básica na idade adequada.

"A Educação de Jovens e Adultos desempenha um papel fundamental na promoção da cidadania e na ampliação das oportunidades para milhares de capixabas. O CadEJA fortalece esse trabalho ao aproximar os estudantes das Redes Públicas de Ensino e contribuir para o planejamento das políticas educacionais", afirmou.

Andréa Guzzo explicou ainda que, além de atender aos estudantes, o CadEJA também prevê a participação de servidores públicos como agentes de cadastro. "A medida permite que esses profissionais auxiliem pessoas interessadas em retornar à escola, especialmente aquelas que enfrentam dificuldades de acesso às ferramentas digitais", complementou a secretária.

Para ampliar o alcance da iniciativa, a Sedu está mobilizando servidores da sede e das Superintendências Regionais de Educação (SER) para apoiar a divulgação da plataforma e contribuir com o cadastramento de potenciais estudantes. Os interessados em atuar como agentes de cadastro podem acessar a plataforma específica do programa (área de apoio).

Por fim, a gerente de Educação de Jovens e Adultos da Sedu, Mariane Berger, ressaltou que o sistema também permite localizar escolas que ofertam a modalidade, facilitando o acesso dos estudantes às unidades de ensino mais próximas de suas residências (consulte a lista das escolas disponíveis). "Por meio da plataforma, qualquer cidadão pode manifestar interesse em retornar aos estudos, contribuindo para que as Redes Públicas de Ensino planejem a oferta de vagas de acordo com as necessidades identificadas em cada território", destacou a gerente.

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Escola de Vila Velha promove desafios matemáticos em alusão ao Dia do Desafio

Mon, 01 Jun 2026 19:54:52 GMT

A Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Mário Gurgel, em Vila Velha, realizou uma série de desafios matemáticos com os estudantes na última quinta-feira (28), em comemoração ao Dia do Desafio. A ação visou promover a aprendizagem de forma lúdica e interativa, ao mesmo tempo em que buscou fortalecer a confiança dos estudantes.

As atividades envolveram raciocínio lógico, resolução de problemas, enigmas matemáticos e desafios interativos. Os alunos foram convidados a resolver diferentes desafios matemáticos organizados em estações coletivas, buscando soluções de forma colaborativa.

Segundo a equipe pedagógica, a ação contribuiu para o desenvolvimento de habilidades como pensamento crítico, concentração, argumentação e tomada de decisões. Além disso, permitiu que os estudantes aplicassem conhecimentos matemáticos em situações desafiadoras.

O professor Igor Posse relatou: “A atividade mostrou que, quando apresentamos a Matemática de forma dinâmica e contextualizada, os alunos se sentem mais motivados a participar, pensar e buscar soluções. Foi um momento de aprendizagem, interação e superação que certamente ficará marcado na trajetória escolar de muitos deles.”

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Escola de Vitória realiza atividade prática para ensinar conceitos de magnetismo

Mon, 01 Jun 2026 18:05:00 GMT

Estudantes da 3ª etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Hildebrando Lucas, em Vitória, participaram de uma aula prática de Física sobre magnetismo. A atividade teve como objetivo compreender fenômenos relacionados ao magnetismo e como esses conhecimentos se aplicam ao cotidiano.

A aula foi ministrada pelo professor de Física Telmo Rosa Nogueira na última sexta-feira (22). Durante a atividade, os estudantes receberam kits contendo ímãs coloridos, com identificação dos polos, carrinhos magnéticos e suportes especiais. A proposta consistia em aproximar os ímãs e observar as reações produzidas.

A partir das observações realizadas pela turma, o professor explicou o funcionamento das bússolas e dos polos magnéticos da Terra. Nos minutos finais, os estudantes construíram um resumo coletivo no quadro e responderam a uma atividade para consolidar os conhecimentos trabalhados.

Segundo os responsáveis, como a EJA reúne estudantes com diferentes trajetórias de vida e experiências profissionais, a utilização de experimentos práticos contribui para relacionar os conteúdos científicos aos conhecimentos já adquiridos pelos alunos.

“Esses estudantes trazem uma bagagem de vida fantástica. Quando eles aproximam os ímãs, veem os carrinhos se moverem e entendem que a Terra funciona como um ímã gigante, a Física deixa de ser uma fórmula abstrata no quadro e passa a fazer sentido no cotidiano deles”, afirmou o professor.

Já a diretora da unidade escolar, Alessandra Trabach Gobetti Burini, reforça: “Muitos desses estudantes voltam a estudar depois de anos longe da escola, e o nosso papel é mostrar que o conhecimento é acessível e transformador. Quando o Professor Telmo traz a Física para a prática, ele não está apenas ensinando sobre ímãs e bússolas, está resgatando a autoconfiança de cada aluno.”

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Estudantes de Marechal Floriano analisam composição química da gasolina

Mon, 01 Jun 2026 18:00:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Emílio Oscar Hülle, em Marechal Floriano, efetuou com os alunos uma atividade prática de estudo químico, intitulada “Investigando a Qualidade da Gasolina: Determinação do Teor de Álcool no Combustível”.

A proposta consistiu em uma aula experimental sobre a determinação da porcentagem de álcool presente na gasolina comercial. Para a realização da atividade, foram adquiridas amostras de gasolina em diferentes postos de combustíveis da região serrana, possibilitando que os estudantes pudessem analisar, na prática, o teor de álcool presente nas amostras coletadas.

Durante o experimento, os alunos aprofundaram conhecimentos relacionados ao preparo de soluções, misturas, polaridade, solubilidade e normas de segurança em laboratório. A atividade também promoveu discussões sobre a legislação vigente referente à quantidade de álcool permitida na gasolina, os direitos do consumidor e os impactos causados por combustíveis adulterados.

A atividade foi desenvolvida em parceria com a Polícia Rodoviária Federal (PRF), alinhada ao Projeto Educar PRF, que visa à integração entre educação, ciência e conscientização cidadã.

Segundo o professor de Química Renato Kohler Zanqui, a atividade foi planejada a partir dos conteúdos trabalhados em sala de aula. “Em decorrência dos conteúdos abordados nas aulas de Química, surgiu a proposta de desenvolvimento de uma aula experimental sobre a determinação da porcentagem de álcool presente na gasolina comercial. Para a realização da prática, foram adquiridas amostras de gasolina em diferentes postos de combustíveis da região serrana”, destacou.

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Projeto aproxima alunas da Matemática e da Engenharia em escola de Vitória

Mon, 01 Jun 2026 15:07:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Almirante Barroso, em Vitória, recebeu, na última terça-feira (26), uma ação do projeto Meninas na Engenharia, vinculado ao projeto de Iniciação Científica Engenharia Por Elas, da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes), campus Vitória.

A atividade envolveu 30 alunas das 1ª séries do Ensino Médio e teve duração de duas horas.

A proposta teve como objetivo despertar o interesse das estudantes pela Engenharia e pela Matemática por meio de atividades práticas, incentivando o raciocínio lógico, a criatividade e o protagonismo feminino nas áreas de ciência e tecnologia.

Durante a oficina, as estudantes trabalharam conceitos de geometria, percepção espacial e aplicação matemática em situações relacionadas à engenharia e à arquitetura. A atividade também envolveu desafios e dinâmicas em grupo, com orientação das mediadoras.

Segundo a professora de Matemática da escola, Vania Almeida, a ação aproximou os conteúdos matemáticos de situações práticas. “Proporcionar a experimentação da Matemática é permitir que os estudantes compreendam, na prática, como os conceitos ganham significado no mundo real. Mais do que realizar cálculos, a proposta possibilitou investigar, criar, testar e visualizar a Matemática presente nas construções e nos desafios da engenharia, tornando a aprendizagem mais significativa, dinâmica e conectada à realidade”, destacou.

Para a coordenadora do projeto Meninas na Engenharia no Polo Vitória, Fernanda Calenzani, a iniciativa também busca ampliar a presença feminina nas áreas científicas e tecnológicas. “Mais do que apresentar conteúdos, nosso objetivo foi mostrar às meninas que elas também podem ocupar os espaços da ciência e da engenharia. Ver o entusiasmo, a participação ativa e o interesse das alunas durante as dinâmicas reforçou a importância de iniciativas como essa dentro das escolas públicas”, afirmou.

A estudante Maria Júlia Reis Lopes, da turma 1ªIV01, relatou que a atividade contribuiu para ampliar seu interesse pela área. “A Oficina de Matemática e Engenharia que foi feita na escola foi bem interessante. Confesso que comecei a gostar mais de Engenharia e até repensei sobre qual curso quero fazer no Ensino Superior por conta da explicação das estudantes da Ufes. As dinâmicas foram bem elaboradas e eu me diverti muito fazendo todas elas”, contou.

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Sedu realiza workshop de metodologias inovadoras para professores de Ciências da Natureza

Mon, 01 Jun 2026 15:05:00 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope), realizou, na última quarta-feira (27), o “Workshop de Metodologias Inovadoras – Ciências da Natureza”. A formação reuniu cerca de 130 professores da área para um dia de estudos, troca de experiências e construção coletiva de práticas pedagógicas.

Na programação, foram realizadas palestras, oficinas práticas, atividades em grupo e momentos de acolhimento. Entre os temas abordados estiveram metodologias ativas, práticas investigativas, aprendizagem colaborativa e estratégias para o ensino de Ciências da Natureza.

Voltada à formação continuada dos professores, a ação teve como objetivo incentivar a construção de práticas pedagógicas aplicáveis ao cotidiano escolar e ampliar o repertório metodológico dos participantes.

Durante o workshop, os docentes compartilharam experiências e discutiram possibilidades de uso de metodologias ativas e práticas investigativas nas aulas da área.

Os temas trabalhados foram definidos com base em levantamento prévio realizado com professores da rede, considerando demandas, interesses e necessidades apontadas pelos próprios docentes.

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Sedu abre consulta pública sobre políticas de segurança da informação e proteção de dados

Mon, 01 Jun 2026 13:32:00 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu), por meio do Comitê Interno de Governança de Dados (CIGD), inicia, nesta segunda-feira (1º), um processo de escuta e participação coletiva voltado para a comunidade educacional e para toda a sociedade interessada na construção de políticas voltadas à segurança da informação, à proteção de dados pessoais e à privacidade. A consulta pública sobre as minutas de portarias que instituirão a Política Interna de Segurança da Informação (PISI) e a Política Interna de Proteção dos Dados Pessoais e da Privacidade (PIPDP) ficará aberta até o dia 20 de junho.

A iniciativa integra o programa institucional voltado à gestão e ao uso estratégico de dados e representa uma etapa importante na construção de diretrizes voltadas ao tratamento de dados pessoais e à proteção das informações institucionais no âmbito das unidades administrativas e escolares da Sedu e do Conselho Estadual de Educação do Espírito Santo (CEE-ES). As políticas também reforçam o compromisso da Sedu com a promoção de ambientes digitais mais seguros para crianças e adolescentes, alinhando as diretrizes da Secretaria às discussões e aos avanços normativos relacionados ao ECA Digital.

A secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, destacou que a consulta pública reforça o compromisso da Sedu com a modernização da gestão e com a construção participativa de políticas institucionais. “A transformação digital exige que as instituições públicas fortaleçam continuamente seus mecanismos de proteção de dados, segurança da informação e transparência. Com esta consulta pública, reafirmamos o compromisso do Governo do Estado com a participação social e com a construção de políticas sólidas, alinhadas às melhores práticas e às necessidades da Rede Estadual de Ensino. Queremos que esse processo seja desenvolvido de forma colaborativa, fortalecendo a confiança da comunidade escolar e contribuindo para uma gestão cada vez mais segura, eficiente e responsável”, afirmou.

O Encarregado Interno pelo Tratamento de Dados Pessoais, Farley Correia Sardinha, esclareceu que as minutas foram elaboradas no contexto do planejamento da estrutura de gestão e proteção de dados, desenvolvido com o apoio das consultorias BLR Data e Catálise Social, ofertadas pelo Instituto Unibanco. “A proposta busca fortalecer a cultura institucional de proteção de dados, segurança da informação e transparência, contribuindo para uma gestão cada vez mais eficiente, responsável e alinhada às melhores práticas”, explicou.

A presidente do CIGD, Luciene Dellaqua Bergamin, ressaltou a importância da participação dos servidores e da sociedade na consulta pública. Embora direcionada, prioritariamente, aos servidores da Rede Pública Estadual de Ensino, a iniciativa permanecerá aberta a toda a sociedade, incluindo estudantes, familiares e demais interessados. Após a análise das contribuições recebidas, os documentos serão consolidados e subsidiarão a implementação das políticas internas da Sedu. “As contribuições são essenciais para qualificar as minutas e assegurar sua aplicabilidade no contexto institucional”, enfatizou.

Para acessar os documentos, conhecer as orientações para participação e enviar contribuições, clique AQUI.

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Escola de Cachoeiro utiliza realidade virtual em atividade sobre Modernismo brasileiro

Mon, 01 Jun 2026 13:12:00 GMT

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Fraternidade e Luz, localizada em Cachoeiro de Itapemirim, desenvolveu uma atividade com uso de óculos de realidade virtual nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura. A ação foi realizada com estudantes da 3ª série do Ensino Médio, da turma 3ªM2 – Narrativas, no dia 19 de maio.

Intitulada “Uma viagem imersiva em 3D: visitando o MASP e a Pinacoteca de São Paulo”, a atividade teve como objetivo trabalhar conteúdos relacionados ao Pré-Modernismo no Brasil e à Semana de Arte Moderna de 1922, articulando as discussões realizadas em sala de aula ao patrimônio artístico e cultural brasileiro.

Após o estudo teórico, os alunos participaram de uma visita virtual em 3D ao Museu de Arte de São Paulo (MASP) e à Pinacoteca de São Paulo. A proposta permitiu o contato com espaços museológicos e com obras relacionadas ao Modernismo brasileiro.

Durante a atividade, os estudantes puderam observar produções artísticas de nomes ligados ao movimento modernista, como Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti e Lasar Segall, presentes no acervo e em exposições da Pinacoteca de São Paulo.

A experiência com realidade virtual foi utilizada com o objetivo de ampliar a contextualização histórica dos conteúdos trabalhados em sala e aproximar os estudantes de museus e obras de arte, além de contribuir para o desenvolvimento da percepção estética e para a ampliação do repertório cultural da turma.

Segundo a professora de Língua Portuguesa Cristiane Marinato Pinheiro Manzoli, responsável pela atividade, a ação possibilitou a relação entre teoria e prática. “A atividade proporcionou uma vivência significativa sobre o Pré-Modernismo e suas relações com o Modernismo, articulando teoria e prática por meio da realidade virtual. Observou-se maior interesse, participação e compreensão dos conteúdos pelos estudantes”, destacou.

A estudante Yasmim Dillem da Silva Assad também comentou sobre a experiência. “A atividade com os óculos 3D foi muito interativa e interessante, além de ter sido uma ótima experiência para nós, alunos de escola pública, que muitas vezes não temos acesso a esse tipo de tecnologia”, afirmou.

A atividade utilizou uma metodologia ativa mediada por tecnologia, relacionando Literatura, Arte e recursos digitais no estudo do Modernismo brasileiro.

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Sedu reforça compromisso com a Educação Ambiental durante Junho Verde

Mon, 01 Jun 2026 12:39:00 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu) reforça, ao longo do mês de junho, o compromisso da Rede Pública Estadual de Ensino com a promoção da Educação Ambiental. Por meio de projetos, ações pedagógicas e iniciativas desenvolvidas nas escolas capixabas, estudantes e educadores são incentivados a refletir sobre sustentabilidade, cidadania e preservação ambiental, fortalecendo práticas que já fazem parte do cotidiano escolar.

Instituído pela Lei nº 14.393/2022, o Junho Verde integra as ações previstas na Política Nacional de Educação Ambiental e representa uma oportunidade para dar visibilidade ao trabalho realizado pelas unidades escolares em diferentes regiões do Espírito Santo. As ações desenvolvidas contribuem para a formação de estudantes mais conscientes sobre seu papel na construção de uma sociedade sustentável e comprometida com a proteção da vida e dos recursos naturais.

Na Rede Pública Estadual de Ensino, a Educação Ambiental integra o currículo como Tema Integrador, promovendo conexões entre diferentes áreas do conhecimento e fortalecendo aprendizagens relacionadas à sustentabilidade, à cidadania e à valorização dos territórios. As atividades aproximam os conteúdos trabalhados em sala de aula da realidade dos estudantes, incentivando a observação, a reflexão e a busca por soluções para desafios socioambientais presentes em suas comunidades.

Nesse sentido, as unidades escolares desenvolvem iniciativas voltadas à preservação da biodiversidade, à gestão de resíduos sólidos, ao consumo consciente, à agroecologia e ao uso sustentável da água e da energia, entre outras temáticas. Além de estimular o protagonismo estudantil, essas experiências fortalecem os vínculos entre escola, comunidade e território.

Sobre a temática, a secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, destacou que o debate sobre o assunto contribui para a formação integral dos estudantes. "A Educação Ambiental é uma ferramenta fundamental para a formação integral dos nossos estudantes. Quando promovemos reflexões sobre sustentabilidade, preservação dos recursos naturais e responsabilidade coletiva, estamos preparando cidadãos capazes de compreender seu papel na construção de um futuro melhor para todos. O Junho Verde reforça um trabalho que já acontece diariamente em nossas escolas e fortalece a conexão entre educação, território e cidadania", afirmou.

A gerente do Currículo da Educação Básica, Jocilene Gadioli de Oliveira, frisou ainda que o compromisso do Governo do Estado com a Educação Ambiental também está refletido no Currículo do Espírito Santo, que contempla diferentes abordagens relacionadas à sustentabilidade, à preservação da biodiversidade, às mudanças climáticas, ao consumo consciente e à responsabilidade socioambiental. Essas discussões são desenvolvidas de forma interdisciplinar, contribuindo para que os estudantes compreendam as relações entre sociedade, natureza e desenvolvimento sustentável.

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