O Centro de Detenção e Ressocialização de Linhares (CDRL) e a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professor Manoel Abreu, parceira da Secretaria da Justiça (Sejus) na oferta da educação formal no sistema prisional do Estado, foram palco de um marco histórico na educação em prisões: a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) dos alunos do Curso Técnico em Logística, ofertado na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), integrado ao Ensino Médio.

O curso, vinculado ao Eixo Tecnológico de Gestão e Negócios, alia conhecimentos técnicos e saberes escolares, permitindo que pessoas privadas de liberdade tenham a oportunidade de reconstruir suas trajetórias por meio do conhecimento.

Durante a defesa dos trabalhos, os estudantes apresentaram projetos com forte potencial de aplicação no próprio contexto prisional. Entre os destaques, estavam propostas como a reciclagem de marmitas e garrafas pet com reaproveitamento logístico para setores internos da unidade; a criação de um sistema de reutilização de água, promovendo economia e sustentabilidade; e o desenvolvimento de um lava jato ecológico, baseado em logística reversa e uso racional de recursos.

O coordenador do curso, professor Leonardo da Vitória, destacou que todas as iniciativas revelam a habilidade dos alunos de aplicar os conhecimentos adquiridos para enfrentar desafios reais, contribuindo diretamente para a melhoria das condições de vida no ambiente prisional.

“Esses trabalhos evidenciam que o ensino técnico integrado à EJA nas prisões vai muito além da certificação. É um instrumento de transformação social que forma sujeitos capazes de refletir criticamente e propor melhorias reais no espaço em que vivem”, enfatizou Leonardo da Vitória.

O aluno E.B.S., um dos formandos, contou com entusiasmo a experiência vivida: “Foi um desafio, mas também uma grande conquista. Poder apresentar um projeto e saber que ele pode ser aplicado aqui dentro é algo que nos dá esperança e motivação para seguir em frente.”

O pedagogo e responsável pela escola na unidade prisional, Rodrigo da Vitória Gomes, destacou o significado desse momento: “Esses trabalhos mostram que, mesmo em meio ao encarceramento, há potencial criativo, capacidade intelectual e desejo legítimo de mudança. Apostar na educação é afirmar que ninguém é irrecuperável, que todo ser humano tem direito a aprender, a se desenvolver e a sonhar com novos caminhos. A escola no cárcere é, acima de tudo, um espaço de resistência e dignidade”, concluiu.

O diretor do Centro de Detenção e Ressocialização de Linhares (CDRL), Geanderson Oliveira de Carvalho, reforçou a importância institucional da formação profissional. “A educação profissionalizante é uma ferramenta poderosa de ressocialização. Esses TCCs mostram que os internos podem construir alternativas e colaborar com a gestão da própria unidade de maneira propositiva e responsável”, pontuou.

A banca avaliadora foi composta por professores da rede estadual, que acompanharam as apresentações com perguntas e orientações aos estudantes.

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