Atividade evidenciou os benefícios do armazenamento digital e do trabalho colaborativo em tempo real.

Os alunos dos terceiros anos do Curso Técnico em Redes de Computadores da Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Professora Hilda Miranda Nascimento, localizada na Serra, participaram de uma aula prática sobre computação em nuvem, realizada no laboratório de informática da escola. A atividade foi conduzida pela professora Armênia da Silva Moreira, responsável pela disciplina de Computação em Nuvem e Virtualização.

A aula teve início com uma breve discussão sobre como a computação em nuvem tem transformado a forma de armazenar, compartilhar e colaborar em arquivos. Em seguida, os alunos exploraram na prática ferramentas como Google Drive, Google Documentos e o Canva para construção de mapas mentais.

Durante a dinâmica, os estudantes foram divididos em duplas para realizar o upload de arquivos, criar pastas organizadas e compreender como acessar documentos a partir de diferentes dispositivos, sem depender de recursos físicos, como pen-drives. Cada dupla trabalhou em um documento compartilhado, editando-o simultaneamente, o que permitiu observar na prática os benefícios da colaboração instantânea, promovendo economia de tempo e maior interação entre os colegas.

A experiência também evidenciou como o armazenamento em nuvem pode facilitar o acesso a bibliotecas digitais, cursos on-line e materiais educativos de qualquer lugar, democratizando o aprendizado e contribuindo com a elaboração de trabalhos escolares mesmo diante da rotina corrida dos estudantes.

“Essa experiência prática gerou bastante entusiasmo entre os alunos, que disseram que vão aplicar os conhecimentos adquiridos em projetos pessoais e escolares. Para eles, ficou claro que ferramentas como o Google Drive e Google Documentos não são apenas convenientes, mas também essenciais para o trabalho colaborativo e eficiente no mundo atual”, destacou a professora Armênia Moreira.

A estudante Isabele Rodrigues compartilhou sua percepção sobre a atividade. “Pela primeira vez, descobri que é possível colaborar em tempo real com um colega, permitindo que ambos façam edições no mesmo arquivo simultaneamente”, disse.

A atividade teve impacto positivo no processo de aprendizagem dos alunos, tornando o uso das tecnologias digitais mais acessível, aplicável e integrado ao contexto escolar, além de estimular a inovação e o trabalho em equipe.

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