O Centro Estadual de Educação em Ensino Médio em Tempo Integral (CEEFMTI) Pastor Oliveira de Araújo, localizado em Vila Velha, desenvolveu uma série de atividades pedagógicas com o tema inspirador "Raízes POA: Celebrando Nossas Origens, construindo um Futuro Antirracista", com a participação de estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. As ações foram estruturadas a partir de metodologias ativas, com uso da aprendizagem baseada em projetos e de práticas da cultura Maker.

Durante o desenvolvimento dos trabalhos, os estudantes realizaram pesquisas, vivências culturais e produções práticas que abordaram temas relacionados à história, à cultura e às contribuições dos povos afro-brasileiros e indígenas. As atividades fortaleceram o protagonismo estudantil e ampliaram a compreensão sobre diversidade, identidade e respeito às diferentes matrizes culturais presentes na sociedade brasileira.

Um dos momentos de destaque ocorreu no auditório da escola, com a participação de familiares e da comunidade escolar, quando os estudantes apresentaram manifestações tradicionais capixabas, como Ticumbi e Congo. As apresentações foram resultado de estudos sobre a cultura local e evidenciaram o trabalho de pesquisa e imersão realizado pelas turmas.

“A integração da cultura local, como o Ticumbi e o Congo, diretamente no currículo demonstra que a educação antirracista é viva e pulsante. Os estudantes não apenas aprenderam sobre, mas tornaram-se parte dessa história, um pilar fundamental da formação cidadã", disse a coordenadora pedagógica da escola, Tatiana Cyrillo Rodrigues Pereira.

As salas de aula foram organizadas como espaços expositivos, nos quais cada turma apresentou os projetos desenvolvidos. Os estudantes circularam entre as salas, conhecendo trabalhos de outras séries e promovendo o diálogo sobre temas relacionados às relações étnico-raciais e à valorização da diversidade.

A programação contou ainda com uma apresentação formativa do professor Amara Na Dua, natural da Guiné-Bissau, que discutiu aspectos da realidade africana contemporânea, como desenvolvimento, educação, cultura e avanços tecnológicos. Os estudantes do Ensino Médio também participaram de debates sobre racismo estrutural, com foco no papel da educação superior como instrumento de superação das desigualdades.

Outra atividade realizada foi a tertúlia literária, que promoveu discussões sobre obras de autores negros e indígenas, ampliando o repertório cultural dos estudantes e reforçando a importância da literatura na formação crítica e no combate ao racismo.

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