O Programa Internacional de Progresso em Leitura (PIRLS) avaliar as habilidades de leitura dos estudantes, contribuindo para diagnóstico internacional do letramento em leitura, e analisa fatores contextuais associados aos resultados verificados em cada um dos países participantes.

Participam estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas (por amostragem) que são avaliados em Língua Portuguesa, contemplando dois eixos: a experiência literária e a aquisição e uso da informação. Para a análise dos resultados, o estudo também considera fatores contextuais que podem influenciar o desempenho de leitura, mediante a aplicação de questionários aos estudantes, professores, diretores e pais ou responsáveis.

O PIRLS ocorre geralmente a cada 5 anos. Em 2021 foi a primeira edição em que o Brasil participou.

É realizado pela IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). No Brasil, é representada pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), órgão responsável por planejar e operacionalizar a avaliação no país.

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