A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Hildebrando Lucas, em Vitória, realizou, na última quinta-feira (14), uma atividade interdisciplinar envolvendo todas as turmas do turno matutino, com uma proposta que integrou Língua Portuguesa e Matemática em reflexões sobre racismo e convivência escolar.

O projeto “Simulado de Redação – Conexões Matemáticas” foi idealizado e conduzido pelos professores Ricardo Costa Salvalaio, de Língua Portuguesa, e Eduardo Cosme Borges, de Matemática. A proposta substituiu os tradicionais textos motivadores por gráficos e bases de dados estatísticos.

Para desenvolver as redações, os estudantes analisaram informações do questionário do SAEB 2021, indicadores do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística e dados estatísticos sobre casos de racismo registrados oficialmente no Espírito Santo.

Com base nessas informações, os alunos produziram textos dissertativos sobre o tema: “Unidos contra o preconceito: de que forma alunos, famílias e escola podem trabalhar juntos para criar um ambiente antirracista?”.

Segundo os responsáveis, a atividade buscou integrar análise de dados, interpretação crítica e argumentação textual, incentivando os estudantes a relacionarem conteúdos de diferentes disciplinas na discussão de questões sociais.

“Unir a Matemática à redação foi um desafio que transformou a sala de aula. Ver os alunos decodificando gráficos estatísticos do IBGE e do SAEB para construir argumentos sólidos contra o racismo provou o poder da interdisciplinaridade”, afirmou Eduardo Cosme.

Já Ricardo Costa Salvalaio destacou o envolvimento das turmas durante a atividade. “Ver o engajamento coletivo das turmas debatendo a construção de um ambiente antirracista, com argumentos tão maduros e bem fundamentados, coroou o absoluto sucesso desse simulado interdisciplinar.”

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