Escola Regina Banhos Paixão realiza III Feira de Ciências e I Feira Cultural Sankofa em Linhares

Evento integrou ciência, cultura e ancestralidade, fortalecendo identidades e promovendo protagonismo estudantil.
A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professora Regina Banhos Paixão, localizada em Linhares, promoveu a III Feira de Ciências e a I Feira Cultural Sankofa. O evento envolveu estudantes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio em atividades que uniram ciência, cultura e identidade, com foco na valorização da ancestralidade e no fortalecimento do protagonismo juvenil.
Inspirada no princípio africano Sankofa, que propõe olhar para o passado para construir o presente e projetar o futuro, a feira trouxe reflexões sobre memória, identidade e equidade racial. Organizado pelas áreas de Ciências da Natureza e Matemática, o evento foi preparado em rodas de conversa, partilhas e oficinas, com inscrição e registro pela plataforma Even3.
Durante a programação, os estudantes apresentaram trabalhos em salas temáticas que abordaram cientistas e pensadoras negras, intelectuais indígenas, cosmologias africanas e indígenas, além de oficinas de instrumentos e utensílios tradicionais. Também foram expostos experimentos científicos sobre energias renováveis, ondas de rádio, processos de fermentação, química cotidiana e fenômenos físicos, aproximando teoria e prática.
A estudante Maria Vitória Souza dos Santos, da 1ª série do Ensino Médio, avaliou a experiência como transformadora: “Senti que a feira foi um espaço de reconhecimento. Enquanto observava e ouvia as explicações, parecia que cada grupo trazia um pedaço de todos nós. Fiquei emocionada com a sala das constelações indígenas e com as apresentações sobre ancestralidade. Nesse momento, entendi que identidade é se encontrar com a nossa própria história.”
A coordenadora de Estratégias de Equidade Racial, Bianca Blandino, destacou o caráter pedagógico da feira: “Foi uma feira decolonial em sua essência, antirracista em sua prática. Ao unir ancestralidade e ciência, estudantes mostraram que o conhecimento produzido por negros e indígenas é atual, legítimo e necessário.”
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