A atividade buscou fomentar a cultura de paz nas escolas e o respeito mútuo.

Buscando fomentar a cultura de paz nas escolas e o respeito mútuo, a Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Dr. Silva Mello, Escola do Futuro localizada em Guarapari, realizou uma ação com os alunos para discutir o cyberbullying, prática de intimidações e perseguições no ambiente virtual. A atividade foi coordenada pela professora de Inovação Micaela Fraga e a equipe APOIE Escola/SEDU, formada pelo psicólogo Gilvan Lopes Rodrigues Neto e pela assistente social Arianne Matos Batista.

Para isso, foram convidados membros da comunidade externa para participar de grupos interativos, ou seja, grupos de trabalho heterogêneos formados pelos convidados e pelos estudantes da escola. Os debates buscaram encontrar soluções para situações reais, retiradas de diversos veículos de comunicação, que traziam casos concretos e evidenciavam como tal violência pode afetar a vida de muitos jovens.

A dinâmica contou com a participação de dois policiais militares, uma psicóloga e professora de Psicologia, uma coordenadora acadêmica, uma agente de suporte educacional, uma assistente social e dois professores voluntários da ação. Os estudantes rotacionaram entre os convidados, de maneira que conseguiram debater as questões em pauta sob diversas perspectivas e pontos de vista.

Escola do Futuro

O Programa Escola do Futuro é uma iniciativa do Governo do Espírito Santo, por meio da Secretaria da Educação (Sedu), que propõe o desenvolvimento da Cultura Digital por meio de metodologias inovadoras e o uso de tecnologias educacionais no cotidiano escolar.

A Escola do Futuro está inserida num conjunto de ações implementadas pela Sedu para a oferta de uma educação mais atual, integral e inovadora, alinhadas à legislação educacional vigente e com a garantia do pleno desenvolvimento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e do Currículo do Espírito Santo na Rede Pública Estadual de Ensino. Um dos principais objetivos do Programa Escola do Futuro é colaborar para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao uso crítico e responsável das tecnologias digitais.

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