A Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Antônio Carneiro Ribeiro, localizada em Guaçuí, realizou uma atividade pedagógica com estudantes da 3ª série do Ensino Médio, no componente curricular Indivíduos, Natureza e Sociedade, voltada ao estudo dos povos indígenas e à aplicação da Lei nº 11.645/2008.

A proposta, intitulada “Workshop: Repensando a Lei 11.645/08 – Valorização dos Povos Indígenas”, foi mediada pelo professor Damião Amiti Fagundes e organizada a partir de etapas de pesquisa, sistematização de conteúdos e apresentação dos trabalhos pelos estudantes.

Na primeira etapa, os alunos realizaram pesquisas sobre povos indígenas que habitaram a região, como Puris e Botocudos, além de levantamento de informações sobre diferentes povos originários do Brasil. Também foram analisadas representações presentes em materiais didáticos, considerando aspectos relacionados à construção dessas narrativas.

Na sequência, os estudantes foram organizados em grupos de trabalho para aprofundamento dos temas, abordando conceitos como etnocentrismo, aculturação e diversidade cultural. Durante esse processo, foram desenvolvidas atividades de leitura, análise e organização de informações.

As produções foram apresentadas no workshop, com exposição dos conteúdos pesquisados e discussão sobre a importância da Lei nº 11.645/2008 no contexto escolar. As apresentações contemplaram aspectos históricos, culturais e sociais relacionados aos povos indígenas, além de reflexões sobre sua presença na sociedade contemporânea.

De acordo com o professor Damião Amiti Fagundes, a atividade foi organizada com o objetivo de promover reflexões sobre a presença dos povos indígenas na formação da sociedade brasileira e ampliar o estudo dessas temáticas no contexto escolar, considerando as diretrizes curriculares e a necessidade de superar visões estereotipadas presentes nos materiais didáticos.

A atividade também envolveu o estudo das contribuições dos povos indígenas em diferentes áreas do conhecimento, bem como discussões sobre a relação desses povos com o meio ambiente e a preservação da biodiversidade.

Segundo o estudante João Victor de Oliveira Martins, da 3ª série do Ensino Médio, a atividade possibilitou o contato com diferentes aspectos culturais. “Meu grupo estudou o povo indígena Ticuna, conhecendo elementos da cultura, mitologia e localização desse povo”, afirmou.

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