A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Wallace Castello Dutra, localizada em São Mateus, realizou, no dia 13 de março, uma atividade pedagógica para o estudo das Vanguardas Europeias utilizando a metodologia de rotação por estações. A ação foi desenvolvida pela professora de Língua Portuguesa Sarana Canal Sampaio, na Sala Maker da escola, com o objetivo de promover a compreensão dos movimentos artísticos de forma dinâmica e participativa.

Durante a aula, a sala foi organizada em diferentes estações de aprendizagem, nas quais os estudantes, divididos em grupos, circularam realizando atividades relacionadas às características das vanguardas. Em uma das estações, os alunos utilizaram óculos de realidade virtual para visualizar obras em 3D, proporcionando uma experiência imersiva com os conteúdos estudados.

Em outra estação, os estudantes analisaram trechos de manifestos e textos explicativos, identificando a qual movimento artístico pertenciam. Já em uma das propostas, os grupos receberam imagens de obras e foram desafiados a relacioná-las a temas da atualidade, estabelecendo conexões entre os movimentos históricos e o contexto contemporâneo.

A atividade incentivou a análise, a interpretação e o debate entre os estudantes, que compartilharam suas reflexões ao longo do percurso pelas estações. A proposta também favoreceu a participação de alunos com diferentes níveis de envolvimento, ampliando a interação em sala de aula.

Segundo a professora Sarana Canal Sampaio, a metodologia contribuiu para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico. “Os estudantes ficam mais dispostos e participativos, e o uso da realidade virtual torna a experiência ainda mais atrativa”, destacou.

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