Andreatta (Inglês) e Patrícia Schmidt (Matemática), e teve como objetivo principal tornar o aprendizado mais significativo, contextualizado e interdisciplinar.

Durante a atividade, os alunos analisaram as proporções e dimensões da bandeira dos Estados Unidos, realizando cálculos de área, perímetro e razão com medidas reais. Ao mesmo tempo, exploraram vocabulários técnicos relacionados a formas geométricas e unidades de medida em inglês, além de conhecerem a história e os símbolos da independência americana. A proposta incluiu ainda um tour virtual pelos Estados Unidos por meio do Google Earth.

“Integrar a língua inglesa com a Matemática em torno de um tema tão relevante quanto a Independência dos Estados Unidos foi uma experiência extremamente gratificante. Tornou a aprendizagem concreta, contextualizada e envolvente para os alunos”, afirmou a professora Sueni Rodrigues dos Santos Andreatt.

O aluno Manoel Alves Agapito, do 8º ano do Ensino Fundamental, destacou: “no começo, eu nem imaginava como ia dar para juntar inglês e matemática, mas fez muito sentido. A gente aprendeu sobre razão e proporção na prática. Foi bem mais interessante do que só resolver problema no livro.”

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