O Centro Estadual e Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral (CEEFMTI) Liceu Muniz Freire, localizada em Cachoeiro de Itapemirim, desenvolveu o projeto “Além do Quadro: transformando camisas em ferramentas de ensino matemático”, iniciativa que utilizou peças do cotidiano como recurso visual de apoio às aulas da disciplina. A atividade foi realizada com estudantes dos cursos técnicos integrados de Administração e Informática para Internet e foi idealizada pelo professor de Matemática Cassiano Louzada.

A proposta consistiu na produção de estampas com conteúdos matemáticos trabalhados em sala de aula. Durante as atividades, os estudantes participaram do processo de criação das artes e da pintura das peças, que passaram a ser utilizadas nas aulas seguintes como estratégia de retomada dos conteúdos.

Na primeira etapa do projeto, as estampas foram elaboradas com base nos descritores das provas diagnósticas, funcionando como um recurso de revisão para conteúdos de base da disciplina. As peças produzidas também passaram a integrar o cotidiano das aulas, servindo como apoio visual para os estudantes.

“Os alunos abraçam a prática e não param de observar as estampas”, relatou o professor Cassiano Louzada, ao comentar o envolvimento da turma na produção das peças.

“Ao assumirem o papel de ‘parceiros do fazer pedagógico’ os jovens se apropriam do conteúdo com maior solidez, tornando-se parte ativa da ação educativa”, completou o professor.

Para os estudantes, a proposta também representou uma forma diferente de trabalhar os conteúdos da disciplina. O aluno Guilherme Bosio Machado, da 2ª série do curso técnico em Administração, destacou que a atividade contribuiu para incentivar a participação em sala de aula. “Acho um trabalho interessante, pois influencia os outros alunos a participarem das atividades do professor e traz uma melhor convivência dentro da sala de aula”, destacou.

A estudante Vitória de Aquino Moreira Viana, da 1ª série do curso técnico em Informática para Internet, ressaltou o caráter prático da atividade. “Eu achei muito bom e interessante, pois foi uma aula produtiva e prática. Eu aprendi um jeito novo de aprender a fazer contas e gráficos.”

Já a aluna Safhyra Scarlleth Costabeber, também da 1ª série do curso técnico em Informática para Internet, ressaltou o interesse gerado pela proposta. “Na minha opinião, este trabalho foi excelente para o desenvolvimento de aprendizado e de interesse na matéria. Me interessei muito mais no conteúdo, acho que deveria ter muito mais aula assim.”

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