A Escola Estadual de Ensino Fundamental, Médio e Técnico em Tempo Integral (CEEFMTI), no município de Afonso Cláudio, realizou, ao longo do mês de abril, atividades pedagógicas e de convivência escolar com estudantes do Ensino Médio.

Entre a última terça-feira de março (31) e a primeira terça deste mês (07), foi desenvolvida a atividade “Vórtice da Violência Invisível – O caos que incomoda”, sob responsabilidade da professora Meriely Rodrigues Pimenta, de Língua Portuguesa. A proposta integrou o estudo das Vanguardas Europeias, com foco no Dadaísmo, à discussão sobre o bullying no ambiente escolar.

A atividade utilizou a técnica da poesia concreta para representar, de forma visual, percepções dos estudantes sobre a violência psicológica. A partir da coleta de palavras na comunidade escolar, os alunos organizaram um “vórtice” gráfico, com o objetivo de expressar sensações relacionadas ao tema. Durante o processo, diferentes reações dos estudantes foram registradas e incorporadas às discussões em sala.

Já nessa primeira quarta-feira (01), foi promovido o “Aulão de Identidade Nacional: Afinal, quem inventou o Brasil que conhecemos?”, organizado pelas professoras Gizéli Ribeiro de Souza (Língua Portuguesa) e Elisangela Morais Ribeiro Bissoli. A ação integrou conteúdos das disciplinas de Língua Portuguesa e História e teve como objetivo compreender a construção histórica da identidade brasileira.

A proposta foi desenvolvida a partir de dificuldades identificadas em sala de aula, relacionadas à associação entre contexto histórico e produção literária. Durante o aulão, foram abordados temas como o período colonial, a vinda da Corte portuguesa, a Independência do Brasil, o Segundo Reinado e a Proclamação da República, em articulação com o Romantismo brasileiro.

No último dia 09, foi realizada uma roda de conversa com estudantes, em alusão à Semana da Convivência Escolar, com foco na prevenção e no combate ao bullying. A proposta foi conduzida pela equipe do programa APOIE/SRE Afonso Cláudio, representada pelo profissional Vinicius Lima Soares, com apoio da professora Lucimar Ramos, nas aulas de Projeto de Vida.

Durante o encontro, foram abordados temas como respeito às diferenças, empatia, convivência escolar e consequências do bullying. A ação foi estruturada como um espaço de diálogo, permitindo a participação dos estudantes por meio de relatos e discussões.

A professora Lucimar Ramos destacou a importância do tema no ambiente escolar: “o combate ao bullying é uma responsabilidade de todos. A escola deve ser um espaço, seguro, acolhedor e respeitoso, onde cada aluno se sinta valorizado”.

Já sobre a atividade “Vórtice da Violência Invisível – O caos que incomoda”, a aluna Isabella Kepp Ventura comentou como a proposta contribuiu para a reflexão dos estudantes: “Criar esse vórtice foi uma forma de transformar nossa frustração em arte; não queríamos algo bonito, mas algo que causasse desconforto. Ver a palavra ‘Justiça’ cercada por tanta confusão visual nos fez entender que o bullying não é só uma palavra, é uma sensação de sufocamento que a gente finalmente conseguiu materializar”.

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