A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Fraternidade e Luz, da região de Cachoeiro de Itapemirim, promoveu a participação de professores de Matemática em uma imersão formativa no Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) do Instituto Federal do Espírito Santo, campus Cachoeiro de Itapemirim, realizada nessa quarta-feira (08).

A formação foi conduzida pelo coordenador do laboratório, professor doutor Jorge Henrique Gualandi, e reuniu docentes da área de Matemática em momentos de estudo e prática voltados ao uso de metodologias ativas. Durante o encontro, foram apresentadas estratégias didáticas que podem ser aplicadas em sala de aula para tornar o ensino mais dinâmico, participativo e contextualizado.

De acordo com a organização, a proposta buscou aproximar teoria e prática, permitindo que os professores vivenciassem experiências formativas relacionadas à inovação no ensino da Matemática e refletissem sobre sua aplicação no contexto escolar.

Segundo a responsável pelo projeto, a professora e coordenadora de inovação Kelly Pinheiro dos Santos, a imersão contribuiu de forma significativa para o aprimoramento das práticas pedagógicas. “A atividade foi enriquecedora e possibilitou aos professores vivenciarem metodologias que tornam o ensino mais significativo, promovendo o protagonismo dos estudantes e o desenvolvimento do pensamento crítico”, destacou.

A professora de Matemática Cláudia Kelli Ventorin Andrião Fornazier também avaliou positivamente a experiência. “Foi excelente e muito proveitosa, com um profissional de excelência e com formação em metodologias ativas”, afirmou.

Envie sua sugestão de pauta para: pauta@sedu.es.gov.br

Informações à Imprensa:

Assessoria de Comunicação da Sedu

comunicacaosedu@sedu.es.gov.br

Cícero Giuri | cgbona@sedu.es.gov.br

(27) 3636-7888 / 3636-7707