O Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) Pedro Antonio Vitali, em Colatina, desenvolveu uma sequência de atividades inclusivas para o ensino de Física voltada a um estudante surdo matriculado na 2ª série do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

A ação foi realizada nos dias 2 e 3 de junho, sob orientação da professora de Física Nilsirlânia Schmithberg, com o objetivo de promover a participação efetiva do estudante no processo de aprendizagem por meio de experimentos científicos, pesquisas em Chromebook e atividades práticas contextualizadas.

Durante as aulas, foram trabalhados conteúdos relacionados à força, massa, peso, energia, calor, temperatura, escalas termométricas e equilíbrio térmico. A proposta integrou investigações experimentais, recursos visuais e tecnologias digitais, permitindo que os conceitos fossem observados e analisados de forma prática.

A iniciativa contou também com a atuação da intérprete de Libras Eliane Alves Corrêa, responsável pela mediação linguística durante as atividades, garantindo a acessibilidade comunicacional e o acompanhamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula.

De acordo com a professora Nilsirlânia Schmithberg, a utilização de metodologias inclusivas favoreceu o envolvimento do estudante com a disciplina. “Ao utilizar experimentos, recursos tecnológicos e atividades contextualizadas, percebemos que o estudante conseguiu compreender conceitos importantes da Física e participar ativamente das aulas, tornando o aprendizado mais significativo e motivador”, afirmou.

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