O Centro de Detenção e Ressocialização de Linhares (CDRL), por meio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professor Manoel Abreu, localizada em Linhares, realizou um campeonato interclasses envolvendo aproximadamente 250 estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), contemplando turmas do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional Técnica. A iniciativa integrou as ações de acolhimento do ano letivo de 2026 e teve como objetivo fortalecer o vínculo dos estudantes com a escola e promover a integração no ambiente educacional.

A atividade foi organizada pela disciplina de Educação Física, responsável pela definição das modalidades, elaboração do regulamento, tabelas e acompanhamento das partidas. Durante o campeonato, foram trabalhadas habilidades relacionadas à cultura corporal do movimento, ao respeito às regras, à cooperação e à promoção da saúde.

Além da Educação Física, a ação envolveu diferentes áreas do conhecimento, caracterizando-se como uma prática interdisciplinar. Na Matemática, foram desenvolvidas atividades relacionadas à organização de tabelas e pontuações; em Língua Portuguesa, a produção de registros e a comunicação oral; nas Ciências da Natureza, temas ligados à saúde e ao funcionamento do corpo humano; e nas Ciências Humanas, reflexões sobre convivência social, ética e cidadania.

Segundo o professor de Educação Física Cledimar Vieira Soares, responsável pela organização do campeonato, a atividade possibilitou trabalhar valores importantes no contexto escolar. “Mais do que uma competição, o campeonato representa uma oportunidade de desenvolver respeito, disciplina, cooperação e superação entre os estudantes”, destacou.

Para o pedagogo Rodrigo Da Vitória Gomes, a iniciativa contribuiu para o acolhimento dos estudantes no início do ano letivo. “A escola é um espaço de reconstrução de trajetórias e fortalecimento de vínculos. Ações como essa contribuem para a motivação e o engajamento dos estudantes”, afirmou.

O coordenador escolar Josenilton Lopes também ressaltou a importância da ação para a permanência dos estudantes na escola. “Quando o estudante se sente parte do ambiente escolar, ampliamos a participação e fortalecemos o processo de aprendizagem”, pontuou.

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