A Escola Estadual de Ensino Médio Mário Gurgel (EEEM) realizou, ao longo do mês de abril, a aplicação de metodologias ativas nas disciplinas de Biologia e Química, com o objetivo de ampliar o engajamento e o protagonismo estudantil.

A professora de Química, Sirléa da Rocha Rodrigues, utilizou o simulador digital PhET Interactive Simulations como ferramenta de apoio pedagógico com estudantes da 1ª série do Ensino Médio. Por meio da ferramenta, os alunos puderam visualizar e manipular modelos atômicos, compreendendo, de forma dinâmica, a organização das partículas subatômicas.

O professor de Biologia e PCA de Ciências da Natureza, Renan dos Santos Brandão, também desenvolveu atividades pautadas em metodologias ativas com turmas da 2ª série do Ensino Médio. A ação teve como foco a construção de modelos tridimensionais de células (animal, vegetal e bacteriana), utilizando materiais de fácil acesso, com ênfase na representação das organelas e de suas respectivas funções. A proposta buscou estimular a aprendizagem significativa, a criatividade e o trabalho colaborativo.

Ainda com turmas da 2ª série do Ensino Médio, o professor Lucca Campagnaro Maia Lucena realizou, na terça-feira (14), uma atividade prática de recorte e montagem da anatomia interna do sistema genital feminino. Após a abordagem teórica, os estudantes receberam materiais impressos para o recorte das estruturas anatômicas e, posteriormente, realizaram a montagem em formato tridimensional (3D), organizando corretamente os componentes do sistema.

De acordo com os docentes, a utilização de metodologias ativas contribui para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmicos, favorecendo a compreensão dos conteúdos e o envolvimento dos estudantes.

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