Entre fevereiro e agosto de 2025, a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Hildebrando Lucas, em Vitória, desenvolveu o projeto literário “Poemas de Sorriso Negro”. A iniciativa, coordenada pelo professor de Língua Portuguesa Ricardo Costa Salvalaio, envolveu estudantes das turmas 1M1, 2M1, 3M1 e 3M2 do turno matutino e resultou na produção de um livro de poemas com temas que vão desde Consciência Negra, quilombolas e povos tradicionais do Espírito Santo até empatia, cultura de paz, família e conexões com outras áreas do conhecimento.

O trabalho teve como objetivos difundir obras literárias de origem africana ou que dialogam com a cultura afrodescendente, estimular debates sobre questões étnico-raciais e incentivar a leitura e a pesquisa.

Durante o processo, os estudantes exploraram diferentes formas de linguagem e comunicação, apresentaram suas produções ao público escolar e protagonizaram momentos de reflexão sobre identidade e diversidade. O resultado pedagógico foi notável: a escrita criativa passou a ser reconhecida pelos alunos como uma ferramenta de expressão e cidadania, fortalecendo o protagonismo estudantil e ampliando a compreensão sobre o fazer literário.

Para o professor Ricardo Costa Salvalaio, o projeto reafirma o papel da escola como espaço de valorização cultural e transformação social: “O desenvolvimento deste projeto se fundamenta na busca por difundir conhecimentos culturais vinculados à realidade da maioria dos alunos da rede pública, combatendo um currículo historicamente eurocêntrico e promovendo uma educação antirracista.”

As alunas Ketlen Rocha Pereira e Andressa Christine de Freitas Martins Borges destacaram o orgulho e a alegria de ver suas produções no livro. “Foi uma honra fazer parte deste projeto”, contou Ketlen, que também contribuiu com ilustrações. Andressa completou: “Saber que um poema que eu escrevi pode ser lido e apreciado por outras pessoas é incrivelmente gratificante.”

Com o “Poemas de Sorriso Negro”, a Escola Hildebrando Lucas reafirma seu compromisso com a formação integral dos estudantes, estimulando a produção artística, o pensamento crítico e o respeito à diversidade.

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