A atividade reuniu aproximadamente 800 estudantes do 4º ao 7º ano do Ensino Fundamental de escolas municipais, fomentadas pelo Proeti.

Na última quarta-feira (20), a Secretaria da Educação (Sedu), por meio da Assessoria do Regime de Colaboração da Educação Integral para os Municípios (ARCTI), promoveu o 3º encontro virtual do Projeto Trilha Protagonista – 2ª edição. A atividade reuniu aproximadamente 800 estudantes representantes do 4º ao 7º ano do Ensino Fundamental de escolas municipais, fomentadas pelo Proeti (Programa Capixaba de Fomento à Implementação de Escolas Municipais do Ensino Fundamental em Tempo Integral).

Com o tema “Clubes e Clubinhos de Protagonismo”, o encontro contou com a participação especial da servidora e professora de Educação Física Karla Paste, do Programa Qualivida, que conduziu um momento de ginástica laboral com os participantes.

Após o acolhimento e a abertura formativa, os estudantes se dividiram em salas simultâneas para aprofundar debates em grupos menores, realizar estudos de caso e compartilhar experiências vividas nas Escolas. Nessa edição, o foco foi a simulação da elaboração de Planos de Ação para os Clubes e Clubinhos de Protagonismo.

 “Os Clubes de Protagonismo são essenciais nas escolas de tempo integral, pois permitem que os estudantes assumam um papel ativo, desenvolvendo autonomia, criatividade e trabalho em equipe. Ao transformar ideias em ações, eles fortalecem a aprendizagem e formam cidadãos mais participativos e preparados para os desafios da vida”, explicou a técnica pedagógica Poliana Dalben.

O Projeto Trilha Protagonista tem como propósito estimular a autonomia, a criatividade e o engajamento estudantil por meio de uma metodologia gamificada, em que cada encontro representa uma etapa de um jogo colaborativo. Os estudantes avançam na trilha conforme cumprem desafios e se envolvem nas atividades escolares.

A próxima etapa do projeto já está sendo aguardada com entusiasmo e prevê uma grande gincana presencial como culminância, marcando o encerramento da trilha em 2025.

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