A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Honório Fraga, em Colatina, realizou uma atividade de produção cartográfica com o objetivo de fortalecer conhecimentos em Matemática e Geografia, com foco nos povos originários e tradicionais da Bacia do Rio Doce.

A proposta trouxe para debate os impactos socioambientais e culturais do rompimento da barragem de Mariana, ocorrido em 2015, que afetou o Rio Doce e comunidades indígenas e tradicionais da região. Durante a atividade, os estudantes produziram gráficos e utilizaram linguagem cartográfica para representar dados e compreender os efeitos do desastre, aproximando os conteúdos escolares da realidade vivida pelas populações locais.

A ação também buscou incentivar o uso de ferramentas tecnológicas no processo de aprendizagem. Os alunos realizaram pesquisas em bancos de dados oficiais e, com apoio de aplicativos de Inteligência Artificial, Canva, Excel e outras Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), elaboraram gráficos e representações cartográficas.

De acordo com o professor de Geografia José Augusto de Araújo Pires da Luz, responsável pelo projeto: “Essa prática recompôs aprendizagens em Matemática e Geografia e aproximou os conteúdos escolares da realidade vivida pelos povos originários, tradicionais e pela população da região, tornando o aprendizado mais crítico e significativo.”

Já a estudante Mylena Almeida Martins relatou: “Usando o Excel e o Canva ficou mais fácil de enxergar como o desastre da barragem mudou o Rio Doce e a vida das pessoas. Além disso, fortaleceu nossa capacidade de entender gráficos e interpretar informações de um jeito que faz sentido pra gente."

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