A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Zenóbia Leão, de Guarapari, desenvolveu um projeto interdisciplinar envolvendo as áreas de Ciências da Natureza e Matemática, com foco na construção de jogos didáticos pelos estudantes.

A proposta, intitulada “Aprender Jogando: Construção de Jogos Didáticos para Superar Defasagens de Aprendizagem”, foi realizada nesta sexta-feira (24), com o objetivo de tornar o processo educativo mais dinâmico e participativo.

A partir das principais dificuldades de aprendizagem identificadas, os alunos foram organizados em grupos e desafiados a criar jogos educativos que abordassem os conteúdos estudados. Entre os jogos produzidos, destacam-se: Aventura Atômica com Arduino, Jogo da Memória: Gravidade, Trilha da Vida e Caça às Raízes, que contemplam conteúdos de Química, Física, Biologia e Matemática, respectivamente.

Os jogos foram apresentados e socializados entre as turmas, promovendo a troca de conhecimentos e o aprendizado colaborativo.

Segundo o professor de Química e responsável pelo projeto, João Vitor de Assis, o diferencial da iniciativa está no protagonismo estudantil e na utilização de metodologias ativas, em que os alunos deixam de ser apenas receptores e passam a ser produtores do próprio conhecimento.

“O uso de jogos didáticos como estratégia pedagógica possibilita transformar dificuldades em oportunidades de aprendizagem. Quando os alunos participam da construção do conhecimento, o aprendizado se torna mais significativo e duradouro”, destacou o professor.

A estudante Marina Telles também avaliou positivamente a atividade. “A Feira de Jogos, na minha opinião, foi um dos eventos que mais conseguiu engajar os alunos até agora. A organização foi impecável, e todos os projetos expostos foram muito bem elaborados, tornando a experiência divertida para todos”, afirmou.

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