Estudantes da Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Sobreiro, localizada no município de Laranja da Terra, participaram, no último dia 15 de maio, do seminário "Energia em Movimento: Conhecendo as Fontes de Energia que Movem o Mundo". O projeto interdisciplinar buscou oportunizar uma experiência educativa que alinhasse teoria, prática e consciência ambiental, a fim de ampliar o conhecimento sobre os recursos naturais e as diferentes fontes de energia, renováveis e não renováveis.

Ao longo do desenvolvimento das atividades, os estudantes trabalharam os conceitos de sustentabilidade e impacto socioambiental, por meio de pesquisas, debates e atividades práticas. Após esta etapa, construíram maquetes temáticas, realizaram experimentos científicos, produziram vídeos explicativos e desenvolveram apresentações orais que foram apresentadas em formato de seminário, aberto à comunidade escolar.

De acordo com a professora de Geografia Audinéia Klug Soares, cada grupo ficou responsável por abordar uma fonte de energia específica, como solar, eólica, hidrelétrica, nuclear, petróleo ou carvão, destacando suas vantagens, desvantagens e implicações ambientais.

“O envolvimento e o interesse dos alunos foram visíveis em cada etapa do processo. As atividades práticas permitiram que eles fossem além da teoria, desenvolvendo autonomia, trabalho em equipe e consciência ambiental”, destacou a professora Audinéia Klug Soares.

Em seguida, o professor de Física Davi Gonçalves Ferreira frisou que a iniciativa teve como foco o desenvolvimento de uma consciência crítica e sustentável, além de promover a conexão entre o conteúdo pedagógico curricular e a vivência dos alunos.

“Foi muito gratificante trabalhar os conceitos físicos envolvidos na transformação de energia por meio de maquetes. Os estudantes demonstraram empenho, assumiram o protagonismo do próprio aprendizado e colaboraram entre si na busca por soluções criativas e sustentáveis”, afirmou o professor Davi Gonçalves Ferreira.

Por fim, a estudante Gabrielly Celestino Bugge ressaltou o envolvimento da turma: “Percebi um enorme comprometimento de todos, tanto dos colegas quanto dos professores. As explicações e as maquetes mostraram que entendemos de verdade o que foi estudado.”

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