Atividade trabalhou a oralidade, a interpretação, a auto expressão e a argumentação dos estudantes.

Os alunos da Escola de Tempo Integral Conde de Linhares promoveram as “Tertúlias Dialógicas Artísticas”, durante as aulas de Arte.  Com o objetivo de aproximar a arte ao dia a dia dos estudantes, o trabalho desenvolvido junto com os alunos da 1ª série do Ensino Médio, ajudou a turma a compreender o aspecto social, cultural e histórico do artista e da obra, fazendo analogia com a atualidade.

Segundo a professora Clarice Natali, a Tertúlia Artística é um exercício que desenvolve experiências para além da interpretação da obra. “É um excelente momento para trabalhar a oralidade, a interpretação, a auto expressão e a argumentação dos adolescentes. Os estudantes aprendem a esperar a vez de expor sua opinião, conhecer o outro, estabelecem diálogos profundos no contato com a arte”, disse.

A estudante Kamily Margon Priori destacou que “as Tertúlias Artísticas proporcionam um momento único com a obra, pois a metodologia desperta o interesse para conhecermos outras obras, desenvolve o Pilar Conhecer e Conviver onde todos respeitam o ponto de vista do outro e também aprendem com o outro”, afirmou.

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