Na última sexta-feira (22), a Secretaria da Educação (Sedu), por meio da Gerência de Educação em Tempo Integral, realizou o Lançamento da Coletânea de Práticas da Educação em Tempo Integral 2024. O evento, realizado de forma virtual, contou com a presença de cerca de 400 participantes, entre superintendentes regionais de educação, assessores pedagógicos, supervisores escolares, equipes gestoras das escolas de Tempo Integral e convidados de diversas unidades escolares.

A abertura do evento foi marcada pelo acolhimento dos estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Média (EEEFM) Ermentina Leal, Ramon Santana Lucas e Cecília Cabalini, que apresentaram um cordel intitulado "Aula de Alegria", uma homenagem para os profissionais que compõem as equipes escolares.

A coletânea lançada reúne 50 práticas pedagógicas selecionadas a partir do Mural de Práticas Educativas do Tempo Integral, que acumulou mais de 800 inscrições. Representando 30 escolas da Rede Estadual de Ensino, as práticas destacam categorias como eletiva, protagonismo juvenil, acolhimento e metodologias ativas. O material será disponibilizado às escolas no início de dezembro, pelo site do Currículo, permitindo que as comunidades escolares conheçam e se inspirem nas experiências compartilhadas.

Durante o evento, práticas selecionadas foram apresentadas por escolas convidadas de diferentes regiões do Espírito Santo, demonstrando a diversidade e a riqueza das iniciativas desenvolvidas. O destaque da programação foi a palestra da Coordenadora Geral de Educação Integral e Tempo Integral do MEC, Raquel Franzim, que abordou a importância de disseminar práticas exitosas para fortalecer a educação integral em todo o país.

"O Lançamento da Coletânea reafirma o compromisso da Secretaria da Educação com o incentivo ao compartilhamento de experiências pedagógicas inovadoras, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes e a valorização do trabalho das escolas de tempo integral", disse a gerente de Educação em Tempo Integral da Sedu, Mayara Lima Cândido.

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