A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Santo Antônio, na região de São Mateus, desenvolveu uma prática pedagógica utilizando a metodologia de rotação por estações para tornar o ensino de Matemática mais dinâmico e interativo.

A atividade foi conduzida pela professora Karyne Alves Zampirolli, com apoio do Professor Coordenador de Inovação (PCI) Carlos Gustavo Partelli, junto aos estudantes do 2º ano do Ensino Médio em Linguagens e Ciências Humanas. A proposta abordou conteúdos de sequência numérica e progressão geométrica.

Durante a prática, os alunos participaram de diferentes estações de aprendizagem, envolvendo jogos digitais no Kahoot, exploração de gráficos no GeoGebra, análise de vídeos e resolução de problemas contextualizados ao cotidiano.

Segundo os organizadores, a metodologia favoreceu o protagonismo estudantil e incentivou o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao raciocínio lógico, à argumentação e à resolução de problemas. O uso das tecnologias digitais também contribuiu para ampliar o engajamento e aproximar os conteúdos matemáticos da realidade dos estudantes.

Para a professora Karyne Alves Zampirolli, a prática proporcionou maior participação da turma e fortaleceu a compreensão dos conteúdos de forma mais acessível e interativa. Segundo ela, a integração entre tecnologia, investigação e aprendizagem colaborativa tornou as aulas mais atrativas e estimulou o interesse dos estudantes pela Matemática.

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