20/06/2024 17h37

Escola de Vila Velha promove roda de conversa com ex-aluno sobre ingresso na universidade pública

A ação ‘Universidade Pública: uma possibilidade’ teve como objetivo auxiliar no planejamento da vida profissional dos educandos.

A Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Doutor Francisco Freitas Lima, localizada em Vila Velha, recebeu, na última quinta-feira (13), o aluno egresso da Rede Pública Estadual de Ensino, Pedro Sacht, finalista do curso de Ciências Biológicas na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Ele ministrou uma palestra para os estudantes das 3ª séries do Ensino Médio com objetivo de auxiliar no planejamento da vida profissional dos educandos. Ação foi intitulada de "Universidade Pública: uma possibilidade".

Segundo a professora responsável pela atividade, Luna Bozi, a ação buscou proporcionar aos alunos uma experiência prática e enriquecedora que ampliasse suas perspectivas sobre o mundo acadêmico e profissional, incentivando o planejamento de suas trajetórias educacionais e fortalecendo o sentimento de pertencimento e identificação com o ambiente universitário público.

“A atividade foi planejada a partir do mapeamento dos sonhos dos alunos, realizado no início do ano. Muitos não conheciam o processo de ingresso à universidade e nem as possibilidades que ela promove, não percebiam a grandeza do lugar que ocupam no sistema educacional, por isso, a experiência permitiu que eles enxergassem a universidade pública como continuidade e crescimento na educação, fortalecendo suas ambições e planos futuros”, afirmou a professora.

Ainda segundo ela, a atividade despertou nos alunos um maior interesse pela educação superior, esclarecendo dúvidas sobre diversas áreas de conhecimento e carreiras disponíveis na Ufes, além dos programas de assistência estudantil. A ação contribuiu para o planejamento acadêmico e profissional dos estudantes, ampliando o debate sobre a inscrição no ENEM [Exame Nacional do Ensino Médio] e o processo do SiSU [Sistema de Seleção Unificada]. Além disso, incentivou a pesquisa sobre outras instituições de ensino e o debate sobre cotas e sobre o PROUNI.

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