Projeto conectou estudantes capixabas e paulistas em uma troca de postais autorais, fortalecendo vínculos culturais e ampliando repertório artístico e patrimonial.

O Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral (CEEFMTI) Washington Pinheiro Meirelles, localizado em Itapemirim, desenvolveu, durante o segundo trimestre, um projeto de intercâmbio pedagógico e cultural com duas escolas públicas do interior de São Paulo — uma em Sorocaba e outra em São José dos Campos. A iniciativa teve como eixo a Arte Postal e envolveu os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental na criação de cartões postais e selos personalizados inspirados em uma caminhada exploratória pela cidade.

A proposta incentivou os alunos a observarem o território de forma sensível e crítica, registrando por meio de fotografias, desenhos e textos elementos que expressassem suas conexões afetivas e culturais com o município. O material produzido foi enviado para as escolas parceiras, que replicaram a atividade com seus próprios estudantes.

O momento mais esperado foi a recepção dos postais vindos de São Paulo, que despertou curiosidade e entusiasmo. A troca de correspondências possibilitou um diálogo entre realidades distintas, ampliando a visão de mundo dos participantes e fortalecendo o sentimento de pertencimento ao território.

Para a professora de Arte e coordenadora da ação, Nuana Câmara Soares, a experiência foi enriquecedora: “As caminhadas ajudaram os estudantes a olharem de forma mais sensível para lugares que já faziam parte do seu dia a dia. A troca de postais despertou curiosidade em conhecer outras cidades e realidades, gerando entusiasmo e engajamento. O intercâmbio de saberes é sempre uma oportunidade de crescimento, tanto para os alunos quanto para nós, professores.”

A estudante Emanuele Hemerli Manhaes, do 9º ano do Ensino Fundamental, contou que a experiência foi marcante: “Participei de todas as etapas e gostei muito de receber a mensagem do Iuri, de São José dos Campos. Pesquisei sobre o lugar que ele desenhou e descobri curiosidades sobre o Parque Vicentina Aranha. Eu amo artes e adorei a atividade.”

O projeto uniu arte, comunicação e patrimônio em uma experiência concreta e colaborativa, mostrando que o aprendizado se fortalece quando está conectado à vivência, à criação e à troca de saberes.

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