A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Santo Antônio, localizada em São Mateus, desenvolveu uma prática pedagógica que integrou estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental II e da 3ª série do Ensino Médio, com foco na produção de textos dos gêneros biografia, autobiografia e caricatura, com o apoio de tecnologias digitais e inteligência artificial.

A ação foi conduzida pelo professor coordenador de inovação Carlos Gustavo Partelli e pelo professor de Língua Portuguesa Luciano Trevizani e teve como objetivo tornar o trabalho com gêneros textuais mais significativo, ao mesmo tempo em que promoveu o protagonismo estudantil, a construção da identidade e a interação entre diferentes turmas.

Inicialmente, os estudantes participaram de aulas expositivas e dialogadas sobre os gêneros abordados, explorando suas características, estrutura e finalidade. Em seguida, os alunos do 6º ano produziram autobiografias, refletindo sobre suas histórias de vida, vivências e identidade, com orientação dos professores.

A proposta também incluiu a produção de caricaturas, nas quais os estudantes representaram a si mesmos ou colegas, utilizando recursos digitais. As produções foram organizadas e publicadas em plataforma digital, possibilitando a socialização dos trabalhos de forma interativa.

Como estratégia de integração, estudantes da 3ª série do Ensino Médio atuaram como monitores, auxiliando os alunos mais novos no processo de revisão textual. Ao final do projeto, foram gerados QR Codes, compartilhados com as famílias, permitindo o acesso às produções dos estudantes e buscando fortalecer o vínculo entre escola e comunidade.

De acordo com os responsáveis pela ação, a prática resultou em elevado engajamento e participação dos estudantes, com avanços significativos na leitura, na escrita e na expressão da identidade. A integração entre as turmas contribuiu para o desenvolvimento da colaboração e da autonomia, enquanto o uso da inteligência artificial potencializou o processo de aprendizagem.

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