Estudantes do 2º ano do Ensino Médio do Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral (CEEFMTI) Afonso Cláudio participaram de uma aula com metodologia ativa voltada à identificação de efeitos de humor e ironia e à análise crítica de textos. A atividade, intitulada “Missão AMA”, foi realizada no dia 27 de outubro, sob orientação da professora Cristiane Aparecida Cevolani.

A iniciativa combinou exercícios individuais e atividades em dupla, por meio de três jogos digitais interativos: Quiz de Humor e Ironia, Jogo da Memória e o desafio “Detetive Textual”. Neste último, os estudantes analisaram criticamente diferentes gêneros textuais sobre um mesmo tema, buscando identificar evidências e intenções dos autores. Todas as atividades foram realizadas no laboratório de informática.

Além de trabalhar o reconhecimento dos efeitos de humor e ironia e a identificação de diferentes abordagens em textos sobre o mesmo assunto, a proposta utilizou a Avaliação de Monitoramento da Aprendizagem (AMA) como instrumento de diagnóstico contínuo. Segundo a professora Cristiane, a turma demonstrou domínio dos descritores trabalhados e alto nível de engajamento, enquanto os recursos tecnológicos possibilitaram o retorno imediato sobre as respostas dos estudantes.

“Ao utilizarmos ferramentas digitais interativas para abordar descritores essenciais de Língua Portuguesa, conseguimos um engajamento excepcional dos estudantes, que se tornam protagonistas de seu próprio conhecimento. Além do aspecto lúdico, a ação nos fornece dados diagnósticos em tempo real, permitindo intervenções pedagógicas mais assertivas e personalizadas para consolidar habilidades de interpretação, como o reconhecimento de ironia e a análise comparativa de textos”, relatou.

A estudante Thaynara também avaliou positivamente a experiência. “Eu gostei muito dos jogos, achei bem didático e divertido ao mesmo tempo. O Jogo da Memória foi o que eu mais gostei. A disputa ficou bem acirrada entre a gente! E o legal é que, toda vez que a gente acertava um par, o jogo explicava o porquê daquela resposta estar certa, então dava para aprender enquanto jogava”, contou.

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