A Superintendência Regional de Educação (SRE) Vila Velha realizou, entre os dias 3 e 6 de novembro, o evento “Ancestralidades Vivas: Culturas indígenas e afro-brasileiras na escola – Encontros Dialógicos e Exposição Artística”, no Parque Urbano Duque de Caxias, em Vila Velha. A programação reuniu produções artísticas e apresentações culturais de estudantes da Rede Estadual, além de encontros voltados à discussão de práticas pedagógicas relacionadas à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER).

A exposição, aberta à visitação, apresentou trabalhos produzidos pelos estudantes sob orientação dos professores. Paralelamente, foram realizadas mesas de diálogo destinadas a diretores, coordenadores pedagógicos, professores e pedagogos, com discussões sobre o ensino das histórias e culturas indígenas, africanas e afro-brasileiras e a implementação da Lei nº 10.639/2003.

Na abertura, a professora da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) Rosely Maria da Silva Pires, ministrou uma palestra sobre manifestações de matriz africana e afro-brasileira na educação, abordando as violências históricas relacionadas à escravização e as formas de enfrentamento por meio de ações jurídicas, sociais e culturais. O encontro contou com a presença da subsecretária de Estado da Educação Básica e Profissional, Aline de Freitas Dias, e da subgerente da Gerência de Educação Antirracista, do Campo, Indígena e Quilombola (GEACIQ), Monique Santiago de Carvalho.

No segundo dia, os professores Jailson do Nascimento Oliveira, do Instituto  Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes) – Campus Vitória, e Mauricio Soares do Vale, do Ifes – Campus Colatina, integrantes do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi), participaram de uma mesa sobre cotas raciais, heteroidentificação e o perfil dos institutos e universidades federais.

Segundo a assessora pedagógica da SRE Vila Velha, Joselaine da Ressurreição Perim, a organização dos encontros priorizou a participação de professores da própria Rede Estadual, com o objetivo de compartilhar experiências e práticas desenvolvidas nas escolas.

“Acreditamos na potência de um evento feito por professores, com professores dialogando com professores. Essa proximidade entre quem fala e quem escuta fortalece os processos formativos, favorece a identificação com as experiências compartilhadas e amplia as possibilidades de reflexão e construção coletiva de práticas pedagógicas”, destacou.

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