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Rede Estadual inicia segunda edição da Avaliação de Monitoramento da Aprendizagem (AMA)

Publicado em: 29/06/2026 10h56
Rede Estadual inicia segunda edição da Avaliação de Monitoramento da Aprendizagem (AMA)

A Rede Pública Estadual inicia, nesta terça-feira (30), a aplicação da segunda edição da Avaliação de Monitoramento da Aprendizagem (AMA). A aplicação será realizada até quarta-feira (1º) e envolverá estudantes do 4º e 5º anos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do 8º e 9º anos dos Anos Finais, além de todas as séries do Ensino Médio.

A AMA tem como objetivo acompanhar o desenvolvimento das habilidades prioritárias previstas nas Rotinas Pedagógicas Escolares (RPE), identificando avanços e possíveis lacunas no processo de ensino e aprendizagem. Os resultados também subsidiam o replanejamento pedagógico e as ações de recomposição das aprendizagens.

Para a secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, a AMA é um instrumento importante para orientar o trabalho pedagógico nas escolas da Rede Estadual.

“A Avaliação de Monitoramento da Aprendizagem permite que a Rede acompanhe, de forma mais próxima, o desenvolvimento dos estudantes ao longo do ano letivo. A partir dos resultados, as escolas conseguem identificar avanços, planejar intervenções e direcionar estratégias para fortalecer a aprendizagem em cada etapa de ensino”, destacou a secretária.

Por meio da avaliação, a Rede realiza um acompanhamento contínuo do percurso dos estudantes ao longo do ano letivo. Os dados obtidos permitem que professores, equipes pedagógicas e gestores escolares analisem o desempenho dos alunos e planejem estratégias alinhadas às necessidades identificadas em cada contexto escolar.

Com caráter formativo, a AMA é aplicada em três edições ao longo do ano e integra o conjunto de instrumentos utilizados pela Rede Pública Estadual para monitorar o desenvolvimento das aprendizagens.

A avaliação contempla os componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática, fornecendo informações para o planejamento de ações pedagógicas voltadas à melhoria da aprendizagem dos estudantes.

 

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