A Secretaria da Educação (Sedu) divulgou, nesta quinta-feira (29), a lista dos 730 estudantes premiados na 2ª Olimpíada Capixaba de Matemática (OCMAT) 2026. A iniciativa reconhece o desempenho de estudantes da Rede Pública Estadual, do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, que receberão medalhas de ouro, prata e bronze.

Pelo segundo ano consecutivo, a Olimpíada contou com a adesão de 100% das escolas da Rede Pública Estadual de Ensino. Nesta edição, a premiação também assegura a paridade entre os gêneros.

A secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, destacou a participação das escolas e a importância de incentivar o interesse dos estudantes pela Matemática. “A OCMAT chega à sua segunda edição com a participação de todas as escolas estaduais, demonstrando a força da nossa Rede e o compromisso coletivo com a aprendizagem. A premiação de 730 estudantes, com igual número de medalhas para meninas e meninos, representa não apenas o reconhecimento de suas conquistas, mas também o incentivo para que cada vez mais jovens se interessem pela Matemática e descubram suas possibilidades nessa área do conhecimento”, afirmou.

A OCMAT é uma iniciativa da Sedu, desenvolvida em parceria com o Departamento de Matemática da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) e a Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (Fapes), no âmbito do Programa Matemática na Rede.

Em 2026, a Olimpíada foi realizada em duas fases. A primeira ocorreu nas próprias unidades escolares, por meio de questões objetivas. Na segunda fase, os estudantes classificados fizeram uma prova discursiva, que permitiu avaliar as estratégias e os raciocínios matemáticos empregados na resolução dos problemas.

A gerente de Currículo da Educação Básica, Jocilene Gadioli, ressaltou o papel da iniciativa na aprendizagem dos estudantes. “A OCMAT vai além da premiação. Ao propor desafios que estimulam o raciocínio, a criatividade e a construção de diferentes estratégias de resolução, a Olimpíada contribui para ampliar as experiências de aprendizagem matemática dos estudantes. Os resultados também refletem o envolvimento de professores, equipes gestoras e de toda a comunidade escolar, que tornam possível a realização dessa iniciativa em toda a Rede Estadual”, destacou.

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