A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Coronel Gomes de Oliveira, em Anchieta, promoveu duas propostas pedagógicas distintas durante as aulas de Biologia ministradas pela professora Lara Teodoro. As atividades envolveram metodologias ativas associadas às tecnologias digitais e um World Café Interativo, integrando tecnologia e reflexão sobre questões ambientais.

A primeira ação, realizada com estudantes do 2º ano do Ensino Médio, consistiu em uma aula imersiva de Biologia utilizando óculos de Realidade Virtual (VR) e o aplicativo Human Anatomy Atlas. Os recursos permitiram uma exploração tridimensional das estruturas anatômicas, com destaque para o sistema esquelético.

Segundo a instituição, ao participar da dinâmica, os estudantes tornaram-se protagonistas da própria aprendizagem, interagindo diretamente com modelos anatômicos digitais e desenvolvendo habilidades de observação, investigação, análise e pensamento científico, além de despertar a curiosidade sobre os conteúdos estudados.

A outra atividade prática desenvolvida pelos alunos teve foco na interação entre os estudantes. O World Café Interativo teve como objetivo promover a conscientização ambiental e estimular o protagonismo estudantil. Para isso, foram organizadas estações temáticas abordando assuntos como mudanças climáticas, poluição dos oceanos, descarte inadequado de resíduos sólidos, desmatamento, consumo consciente, preservação da biodiversidade, crise hídrica e sustentabilidade.

Utilizando tablets e o aplicativo Canva, grupos de estudantes participaram de discussões colaborativas, analisando situações-problema enquanto rotacionavam entre as mesas. Durante a atividade, os alunos registraram as discussões em painéis colaborativos produzidos na plataforma.

A atividade buscou proporcionar um ambiente dinâmico e participativo, incentivando o diálogo, a escuta ativa, a argumentação fundamentada e a construção coletiva do conhecimento. A escola afirma que a iniciativa desenvolveu competências relacionadas ao pensamento científico, à responsabilidade socioambiental, à cultura digital, à comunicação e ao exercício da cidadania, além

de aproximar os estudantes do uso de recursos tecnológicos no processo de aprendizagem.

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